Comitê consultivo de jovens e famílias

Fundadora e diretora executiva da organização sem fins lucrativos The Net Safety Collaborative

Anne Collier, escritora e ativista pelos jovens, vem documentando o debate público sobre juventude e mídia digital desde 1997. Ela é fundadora e diretora executiva da organização sem fins lucrativos The Net Safety Collaborative (TNSC), que tem como projeto principal a implantação de uma linha de assistência por telefone para escolas que enfrentam problemas relacionados a redes sociais. Anne participou de três iniciativas nacionais voltadas à juventude e à segurança na internet, inclusive como codiretora do Grupo de Trabalho de Segurança On-line e Tecnologia do governo Obama e da Força-tarefa de Segurança na Internet dos EUA, de 2008. Depois disso, ela atuou na Força-tarefa sobre Aprendizagem e Internet do Aspen Institute entre 2013 e 2014.

Psicóloga clínica e pesquisadora especializada em diversidade, equidade e inclusão. Diretora e fundadora da Soft River Consultation

Allison Briscoe-Smith é psicóloga clínica infantil licenciada. Ao longo da carreira, ela transitou entre o meio acadêmico e a criação de programas voltados para crianças e famílias em situação de trauma, além de trabalhar com iniciativas ligadas à justiça racial. Ela é diretora e fundadora da Soft River Consultation, onde oferece suporte, desenvolve currículos e ajuda organizações interessadas em promover e cultivar mais o senso de pertencimento.

Professora doutora e fundadora da Mesa Redonda Intersetorial de Bem-estar e Tecnologia da Austrália, da Universidade de Western Sydney

A professora doutora Amanda Third é pesquisadora sênior do Instituto de Cultura e Sociedade; codiretora do Centro de Pesquisa Young and Resilient da Universidade de Western Sydney; e professora associada do Centro Berkman Klein de Internet e Sociedade da Universidade de Harvard (2020-2023). Amanda é especialista internacional em pesquisa participativa voltada à juventude. Seu trabalho investiga como crianças e jovens usam a tecnologia, com foco em grupos marginalizados e abordagens centradas na garantia de direitos. Ela liderou projetos para entender as experiências de crianças na era digital em mais de 70 países, com parceiros corporativos, governamentais e sem fins lucrativos, além de crianças e jovens.

Doutora, professora de psicologia e informática da Universidade da Califórnia em Irvine e codiretora do Programa de Desenvolvimento Infantil e Cerebral do Instituto Canadense de Pesquisa Avançada

Candice Odgers é psicóloga quantitativa e do desenvolvimento com experiência em saúde mental infantil e adolescente. A equipe dela vem registrando as experiências diárias e a saúde de adolescentes que usam celulares e dispositivos wearables há quase 20 anos. Odgers cria pesquisas e intervenções para a juventude, com a participação de jovens, para reduzir riscos e aumentar as oportunidades on-line. Ela cresceu na parte mais fria do Canadá, mas agora mora na ensolarada Califórnia com os filhos, o marido e um cachorro enorme.

Professora assistente de saúde do adolescente da Universidade de Wisconsin-Madison

A doutora Selkie é formada em Medicina e tem mestrado em saúde pública pela Escola de Medicina e Saúde Pública da Universidade de Wisconsin, onde atua como professora associada de pediatria. O trabalho clínico dela envolve atenção especializada e preventiva a adolescentes e jovens adultos. Como cientista clínica, a doutora Selkie busca reduzir as atividades negativas e amplificar as experiências positivas em redes sociais para adolescentes marginalizados, em especial jovens de minorias sexuais e de gênero.

Professora doutora e diretora do Centro de Pesquisa de Crianças, Adolescentes e Mídia da Universidade de Amsterdã

A doutora Jessica Taylor Piotrowski é professora da Escola de Pesquisa em Comunicação de Amsterdã (ASCoR, na sigla em inglês) da Universidade de Amsterdã (UvA), onde atua como diretora de comunicação da sociedade digital. A doutora Piotrowski investiga de que forma as particularidades individuais e socioculturais influenciam a seleção, o uso, a assimilação e os efeitos posteriores das redes no público infantil. Há um foco especial nos ambientes que favorecem a experiência dos jovens com a mídia digital.

Professor doutor e codiretor do Centro de Pesquisa de Bullying Virtual da Universidade de Wisconsin-Eau Claire

Professor de justiça criminal da Universidade de Wisconsin-Eau Claire. Justin Patchin conduz pesquisas sobre a interação entre adolescentes e tecnologia, com foco em bullying virtual, redes sociais e sexting. Ele viaja frequentemente para treinar educadores, conselheiros, agentes da lei, famílias e jovens a evitar o mau uso da tecnologia.

Professor assistente da Escola de Educação da Universidade Drexel

Kareem Edouard é professor assistente de tecnologias de aprendizado na Escola de Educação da Universidade Drexel e consultor de mídias do The Ole Greens Group. Edouard é doutor pelo programa de Ciência do Aprendizado e Design de Tecnologia da Escola de Graduação em Educação de Stanford. Ele faz pesquisas para entender a interseccionalidade entre raça e cultura e a relação entre estudantes racializados e as disciplinas de ciência, tecnologia, engenharia, artes e matemática (STEAM, na sigla em inglês). Como consultor, o doutor Edouard foca em criatividade e desenvolvimento de conteúdo, com ênfase em cultura, inclusão e estratégias de aprendizado.

Professora residente de informática da Universidade da Califórnia em Irvine

Mimi Ito é antropóloga de cultura digital e defensora do ensino conectado: uma abordagem voltada a jovens, guiada por interesses, prática e social. Ela é cofundadora da Connected Camps, uma organização de impacto social que oferece oportunidades de aprendizado criativo on-line para crianças de diversas origens. Décadas de pesquisa com nerds, gamers, fãs, ativistas e artistas convenceram Ito de que crianças aprendem melhor quando estudam aquilo que importa para elas, com pessoas que as inspiram.

Professor doutor da Universidade Atlântica da Flórida; codiretor do Centro de Pesquisa em Bullying Virtual; cofundador e coeditor-chefe do International Journal of Bullying Prevention

O doutor Sameer Hinduja é renomado internacionalmente pelo seu trabalho visionário sobre o bullying virtual e o uso seguro de redes sociais. Ele escreveu sete livros e já foi citado mais de 20.000 vezes em diversas áreas do conhecimento. Além de produzir análises especializadas para a mídia, o doutor Hinduja ensina estudantes, educadores, famílias, profissionais de saúde mental e tecnologistas a promover o uso positivo da tecnologia.

Doutora e professora de desenvolvimento humano da School of Family Life na Universidade Brigham Young

A Dra. Sarah M. Coyne é professora na área de desenvolvimento humano pela School of Family Life da Universidade Brigham Young. Sarah faz várias palestras para famílias e adolescentes sobre como usar as redes de forma positiva. Ela é bacharel em psicologia pela Universidade de Utah State e doutora na mesma área pela Universidade de Central Lancashire, na cidade de Preston, Inglaterra. Seus interesses de pesquisa envolvem mídia, agressão, gênero, saúde mental e desenvolvimento infantil. A Dra. Coyne tem mais de 200 publicações sobre esses e outros assuntos. Ela tem cinco filhos e mora em Utah.

Professora de comunicação e tecnologia da Universidade de Administração de Singapura

Sun Sun Lim é professora de comunicação e tecnologia da Universidade de Administração de Singapura. Lim possui diversas publicações sobre mídia e família, como "Transcendent Parenting: Raising Children in the Digital Age" (Oxford University Press, 2020) e "Mobile Communication and the Family" (Springer, 2016) (Parentalidade transcendente: criando filhos na Era digital; e Comunicação móvel e família, em tradução livre). Ela faz parte do Conselho de Alfabetização Midiática e, de 2018 a 2020, foi nomeada como membra do Parlamento de Singapura, onde defendeu os direitos digitais de crianças e o uso responsável da IA e do compartilhamento de dados pessoais.

Fundador e presidente da SaferNet

Thiago Tavares é fundador e presidente da SaferNet, uma organização sem fins lucrativos brasileira com mais de 18 anos de história voltada à promoção da segurança na internet. A SaferNet é a primeira ONG brasileira a adotar um modelo multissetorial para proteger crianças e promover os direitos humanos no ambiente digital. Desde 2005, a SaferNet é responsável pelo canal de denúncias de crimes cibernéticos, a assistência por telefone sobre segurança na internet e o hub brasileiro de conscientização em cidadania digital. Nos últimos 15 anos, Thiago trabalhou com segurança infantil e digital e governança na internet, além de já ter feito palestras em mais de 30 países, incluindo nove edições do Fórum de Governança da Internet (IGF, na sigla em inglês) da ONU.

Diretora e fundadora do The Center for Scholars & Storytellers e professora adjunta da UCLA

Yalda T. Uhls é uma pesquisadora premiada de renome internacional, professora adjunta da UCLA e autora do livro "Media Moms & Digital Dads: A Fact not Fear Approach to Parenting in the Digital Age" (Mães conectadas e pais digitais: uma abordagem baseada em fatos, não no medo, para criar filhos na era digital, em tradução livre). Ela é fundadora e diretora do The Center for Scholars & Storytellers, uma organização de pesquisa sediada na Universidade da Califórnia em Los Angeles (UCLA, na sigla em inglês) que junta pesquisa sociológica e criação de conteúdo para promover histórias autênticas e inclusivas para jovens. A doutora Uhls tem uma perspectiva única, pautada pelo seu conhecimento sobre criação de conteúdo midiático e o efeito que a mídia tem em crianças.