Nuorten ja perheiden asiantuntijakomitea

Kansallisen The Net Safety Collaborative ‑järjestön perustaja ja johtaja

Kirjailija ja nuorten puolestapuhuja Anne Collier on seurannut nuoria ja digitaalista mediaa koskevaa julkista keskustelua jo vuodesta 1997. Hän on Yhdysvalloissa toimivan yleishyödyllisen The Net Safety Collaborative (TNSC) ‑järjestön perustaja ja johtaja. Järjestön päätavoite on tarjota kouluille sosiaaliseen mediaan liittyvää tukea. Anne on toiminut kolmessa nuoria ja verkkoturvallisuutta käsittelevässä kansallisessa työryhmässä. Hän oli esimerkiksi Barack Obaman hallinnon aikana varapuheenjohtaja Online Safety & Technology ‑työryhmässä ja mukana myös vuoden 2008 kansallisessa Internet Safety Technical Task Forcessa. Sittemmin hän on toiminut 2013–2014 Aspen Instituten työryhmässä, joka keskittyi oppimiseen ja internetiin.

Monimuotoisuuteen, yhdenvertaisuuteen ja inklusiivisuuteen erikoistunut psykologi ja tutkija sekä Soft River Consultationin perustaja ja johtaja

Allison Briscoe-Smith on laillistettu kliininen lastenpsykologi. Hän on uransa aikana toiminut sekä tutkijana että hankkeiden kehittäjänä. Hänen painopisteensä on ollut lapsissa ja perheissä, jotka ovat kokeneet traumoja ja jotka kärsivät etniseen taustaan liittyvästä epäoikeudenmukaisuudesta. Allison on Soft River Consultationin perustaja ja johtaja, ja tässä tehtävässään hän tarjoaa inklusiivisuutta tavoitteleville organisaatioille apua opetussuunnitelmien kehittämiseen ja täytäntöönpanoon sekä muunlaista tukea.

Tohtori, professori sekä australialaisen teknologiaa ja hyvinvointia käsittelevän, sektorirajat ylittävän konferenssin perustaja, Western Sydney University

Professori, tohtori Amanda Third on Institute for Culture & Societyn professoritutkija, yksi Western Sydney Universityn Young and Resilient ‑tutkimuskeskuksen johtajista sekä Harvardin yliopiston Berkman Klein Center for Internet and Societyn Faculty Associate (2020–2023). Amanda on lapsikeskeisen osallistavan tutkimuksen kansainvälinen asiantuntija, joka tutkii lasten ja nuorten tapaa käyttää teknologiaa. Hän keskittyy marginalisoituihin ryhmiin ja oikeusperusteiseen lähestymistapaan. Hänen johtamissaan, lapsiin keskittyvissä projekteissa on selvitetty lasten kokemuksia digitaalisesta ajasta yli 70 maassa. Tutkimuksissa on tehty yhteistyötä yritysmaailman, viranomaisten ja järjestöjen kanssa, ja myös lapsia ja nuoria on osallistettu.

Tohtori, psykologian ja informaatiotutkimuksen professori, University of California, Irvine, sekä johtaja, Child and Brain Development Program, Canadian Institute for Advanced Research

Candice Odgers on kehityspsykologi ja kvantitatiivinen psykologi, jonka erikoisalaa on lasten ja nuorten mielenterveys. Hänen tiiminsä on kerännyt lähes 20 vuoden ajan tietoa nuorten päivittäisistä kokemuksista ja terveydestä mobiililaitteiden ja puettavien laitteiden avulla. Odgers suunnittelee tutkimuksia ja interventioita yhdessä nuorten kanssa sekä heitä varten. Näin hän pyrkii vähentämään riskejä ja tarjoamaan nuorille uusia mahdollisuuksia verkossa. Hän varttui Kanadan kylmimmillä seuduilla mutta asuu nyt aurinkoisessa Kaliforniassa lastensa, miehensä ja ison koiransa kanssa.

Nuorten lääketieteen apulaisprofessori University of Wisconsin-Madisonissa

Tri Selkie on saanut lääketieteellisen tutkintonsa sekä Master of Public Health ‑tutkintonsa University of Wisconsin School of Medicine and Public Healthista, jossa hän tällä hetkellä toimii pediatrian apulaisprofessorina. Hänen kliininen työnsä keskittyy nuoriin ja nuoriin aikuisiin kohdistuvaan ennaltaehkäisevään hoitoon ja erikoishoitoon. Kliinisenä tutkijana tri Selkie pyrkii ehkäisemään negatiivista sometoimintaa ja lisäämään sosiaalisen median positiivista vaikutusta marginalisoiduille nuorille, erityisesti seksuaalisiin vähemmistöihin ja sukupuolivähemmistöihin kuuluville.

Tohtori, professori ja johtaja Amsterdamin yliopiston lapsiin, nuoriin ja mediaan keskittyvässä tutkimuskeskuksessa

Tri Jessica Taylor Piotrowski on Amsterdamin yliopistossa toimivan Amsterdam School of Communication Research (ASCoR) ‑tutkimusinstituutin professori ja digitaalisen yhteiskunnan viestintäjohtaja. Tri Piotrowski keskittyy tutkimuksessaan selvittämään, miten yksilölliset ja sosiokulttuuriset erot vaikuttavat siihen, miten lapset valitsevat, käyttävät ja käsittelevät mediaa ja millaisia vaikutuksia tällä on. Hän keskittyy etenkin aiheisiin, jotka tukevat nuorten kokemuksia digitaalisesta mediasta.

Tohtori, professori sekä yksi University of Wisconsin–Eau Clairen nettikiusaamisen tutkimuskeskuksen perustajista ja johtajista

Justin Patchin on University of Wisconsin–Eau Clairen rikosoikeuden professori. Tutkimuksessaan hän käsittelee teini-ikäisten teknologian käyttöä ja etenkin nettikiusaamista, sosiaalisia verkostoja ja seksiviestittelyä. Justin kouluttaa säännöllisesti opettajia, sosiaalityöntekijöitä, lainvalvontaviranomaisia, vanhempia ja nuoria ja auttaa heitä ehkäisemään teknologian väärinkäyttöä.

Drexel Universityn School of Educationin apulaisprofessori

Kareem Edouard on Drexel Universityn oppimisteknologian apulaisprofessori sekä The Ole Greens Groupin mediakonsultti. Tri Edouard on saanut tohtorin arvonimen Stanfordin yliopiston Graduate School of Educationin kasvatustieteiden ja teknologisen suunnittelun ohjelmasta. Tutkimuksessaan hän pyrkii ymmärtämään, millainen vaikutus etnisellä taustalla ja kulttuurilla on värillisille oppilaille STEAM-aineissa. Konsulttina tri Edouard keskittyy sisällön luomiseen ja kehittämiseen tavalla, joka ottaa huomioon kulttuurin ja inklusiivisuuden sekä erilaiset oppimisstrategiat.

Informaatiotutkimuksen dosentti, University of California, Irvine

Mimi Ito on digitaaliseen kulttuuriin keskittyvä kulttuuriantropologi, joka haluaa edistää nuorisokeskeistä, kiinnostuksen kohteita painottavaa, konkreettista ja sosiaalista verkko-oppimista. Hän on yksi yhteiskunnallisen Connected Camps ‑yhtiön perustajista. Connected Camps tarjoaa luovia verkko-oppimismahdollisuuksia erilaisissa elämäntilanteissa oleville lapsille. Ito on tutkinut geek-kulttuuria, pelaajia, faneja, aktivisteja ja artisteja jo vuosikymmenten ajan, ja hän uskoo, että lapset oppivat parhaiten tavoitellessaan heitä kiinnostavia asioita sellaisten ihmisten seurassa, jotka ymmärtävät ja inspiroivat heitä.

Tohtori, professori, Florida Atlantic University, yksi Cyberbullying Research Centerin johtajista sekä International Journal of Bullying Prevention ‑julkaisun perustajista ja päätoimittajista

Tri Sameer Hinduja tunnetaan kansainvälisesti uraauurtavasta työstään, joka keskittyy nettikiusaamiseen ja sosiaalisen median turvalliseen käyttöön. Hän on kirjoittanut useita kirjoja, ja hänen tutkimuksiaan on siteerattu yli 20 000 kertaa monilla tutkimusaloilla. Tri Hinduja antaa säännöllisesti asiantuntijalausuntoja medialle, ja hän myös kouluttaa oppilaita, opettajia, vanhempia, mielenterveyden ammattilaisia ja teknologian asiantuntijoita teknologian positiivisen käytön edistämisessä.

Tohtori, ihmisen kehityksen professori, perhe-elämän tutkimuksen laitos, Brigham Young University

Tri Sarah M. Coyne toimii ihmisen kehityksen professorina Brigham Young Universityn perhe-elämän tutkimuksen laitoksella. Hän opastaa perheitä ja teini-ikäisiä median positiivisessa käytössä. Tri Coyne valmistui psykologian kandidaatiksi Utah State Universitystä ja psykologian tohtoriksi University of Central Lancashirestä (Preston, Englanti). Hänen tutkimuskohteitaan ovat media, aggressiot, sukupuoli, mielenterveys ja lasten kehitys. Tri Coyne on kirjoittanut yli 200 julkaisua näistä ja muista aiheista. Hänellä on viisi lasta, ja hän asuu Utahissa.

Viestinnän ja teknologian professori, Singapore Management University

Sun Sun Lim on viestinnän ja teknologian professori Singapore Management Universityssä. Hän on tutkinut laajasti mediaa ja perheitä, ja hänen teoksiaan ovat esimerkiksi Transcendent Parenting: Raising Children in the Digital Age (Oxford University Press, 2020) ja Mobile Communication and the Family (Springer, 2016). Sun Sun Lim on Media Literacy Councilin jäsen, ja vuosina 2018–2020 hän oli edustajana Singaporen parlamentissa. Siellä hän edisti lasten digitaalisia oikeuksia sekä tekoälyn ja datan jakamisen vastuullista käyttöä.

Tutkimusjohtaja, Stanford Social Media Lab

Sunny Xun Liu on Stanfordin Social Media Labin tutkimusjohtaja sekä Stanford Tech Impact & Policy Centerin tutkimuksen apulaisjohtaja ja vanhempi tutkija. Hän on väitellyt tohtoriksi joukkoviestinnästä ja mediasta Michigan State Universityssä. Tri Liun tutkimus keskittyy sosiaalisen median ja tekoälyn sosiaalisiin ja psykologisiin vaikutuksiin, nuorten hyvinvointiin, tekoälylukutaitoon sekä siihen, miten sosiaalisten robottien ja tekoälyn suunnittelu vaikuttaa psykologisiin käsityksiin. Hänen tutkimustaan ovat rahoittaneet NSF, Army Research Office, Google Research, Stanford HAI ja Stanford Social Impact Lab, ja hänen tutkimustuloksiaan on julkaistu useissa psykologian ja viestinnän julkaisuissa.

SaferNetin perustaja ja johtaja

Thiago Tavares on brasilialaisen SaferNet-järjestön perustaja ja johtaja. Järjestö on jo 18 vuoden ajan auttanut ihmisiä verkkoturvallisuuteen keskittyvän keskuksen kautta. SaferNet on Brasilian ensimmäinen kansalaisjärjestö, joka monet sidosryhmät kattavalla lähestymistavallaan suojelee lapsia ja edistää ihmisoikeuksia digitaalisissa ympäristöissä. Vuodesta 2005 lähtien SaferNet on tarjonnut kansallista puhelintukea ja brasilialaisille tarkoitetun Brazilian Awareness Hub ‑palvelun. 15 vuoden aikana Thiagon kirjoituksia lasten turvallisuudesta, digitaalisesta turvallisuudesta ja internetin valvonnasta on julkaistu yli 30 maassa, esimerkiksi yhdeksän YK:n Internance Governance Forumin yhteydessä.

The Center for Scholars & Storytellersin perustaja ja johtaja sekä Kalifornian yliopiston dosentti

Yalda T. Uhls on kansainvälisesti tunnustettu ja palkittu tutkija sekä Kalifornian yliopiston (UCLA) dosentti. Hän on kirjoitanut teoksen Media Moms & Digital Dads: A Fact not Fear Approach to Parenting in the Digital Age. Tri Uhls on UCLA:ssa toimivan The Center for Scholars & Storytellers ‑tutkimusjärjestön perustaja ja johtaja. Järjestö pyrkii purkamaan rajoja yhteiskuntatieteiden tutkimuksen ja mediasisällön tuotannon väliltä, jotta nuorille voitaisiin välittää todenmukaisia ja inklusiivisia kertomuksia. Tri Uhlsin asiantuntemus liittyen mediasisällön luomiseen sekä akateeminen tietämys median vaikutuksista lapsiin antaa hänelle ainutlaatuisen perspektiivin aiheen tarkasteluun.