Συμβουλευτική Επιτροπή Νέων και Οικογενειών

Ιδρύτρια και εκτελεστική διευθύντρια του εθνικού μη κερδοσκοπικού οργανισμού, The Net Safety Collaborative

Η συγγραφέας και υπέρμαχος της νεολαίας Anne Collier καταγράφει τη δημόσια συζήτηση για τους νέους και τα ψηφιακά μέσα από το 1997. Είναι ιδρύτρια και εκτελεστική διευθύντρια του εθνικού μη κερδοσκοπικού οργανισμού, The Net Safety Collaborative (TNSC), του οποίου κύρια δραστηριότητα είναι η παροχή μιας γραμμής βοήθειας στα σχολεία για τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης. Η Anne συμμετείχε σε τρεις εθνικές ομάδες εργασίας για τους νέους και την ασφάλεια στο διαδίκτυο, μεταξύ άλλων ως συμπροεδρεύουσα στην ομάδα εργασίας Online Safety & Technology Working Group της κυβέρνησης Ομπάμα και στην εθνική ομάδα εργασίας Internet Safety Technical Task Force του 2008. Πρόσφατα, εργάστηκε στην ομάδα εργασίας του Aspen Institute για την εκπαίδευση και το διαδίκτυο για την περίοδο 2013-14.

Κλινική ψυχολόγος και ερευνήτρια με εξειδίκευση σε θέματα διαφορετικότητας, ισότητας και συμπερίληψης. Διευθύντρια και ιδρύτρια της Soft River Consultation

Η Allison Briscoe-Smith είναι αδειοδοτημένη κλινική παιδοψυχολόγος. Σε όλη τη διάρκεια της καριέρας της κινείται μεταξύ του ακαδημαϊκού χώρου και της συμμετοχής στην ανάπτυξη προγραμμάτων με επίκεντρο τα παιδιά και τις οικογένειες που αντιμετωπίζουν τραυματικές καταστάσεις και ζητήματα φυλετικής δικαιοσύνης. Είναι η διευθύντρια και ιδρύτρια της εταιρείας Soft River Consultation, η οποία παρέχει υποστήριξη, ανάπτυξη προγραμμάτων σπουδών και αρωγή σε οργανισμούς που μάχονται για την αντιμετώπιση των εμποδίων στην ένταξη.

PhD, καθηγήτρια και ιδρύτρια του Australian Technology and Wellbeing Cross-Sector Roundtable, Western Sydney University

Η καθηγήτρια Amanda Third (PhD) είναι επιστημονική συνεργάτιδα στο Institute for Culture & Society, συνδιευθύντρια του Young and Resilient Research Centre στο Western Sydney University και συνεργάτιδα στο Berkman Klein Center for Internet and Society στο Πανεπιστήμιο του Χάρβαρντ (2020-2023). Το έργο της Amanda, ως διεθνούς ειδικού στη συμμετοχική έρευνα με επίκεντρο τη νεολαία, διερευνά τις πρακτικές των παιδιών και των νέων σε σχέση με την τεχνολογία, εστιάζοντας σε περιθωριοποιημένες ομάδες και προσεγγίσεις που βασίζονται στα δικαιώματα. Έχει ηγηθεί σε έργα με επίκεντρο τα παιδιά για την κατανόηση των εμπειριών τους στην ψηφιακή εποχή σε περισσότερες από 70 χώρες, σε συνεργασία με εταιρικούς, κυβερνητικούς και μη κερδοσκοπικούς φορείς, καθώς και με τα ίδια τα παιδιά και τους νέους.

Επίκουρη καθηγήτρια Adolescent Medicine στο University of Wisconsin-Madison

Η δρ. Selkie έλαβε το πτυχίο και το MPH της στην ιατρική από το School of Medicine and Public Health του University of Wisconsin, στο οποίο είναι αυτήν τη στιγμή επίκουρη καθηγήτρια παιδιατρικής. Το κλινικό της έργο αφορά μεταξύ άλλων την προληπτική και εξειδικευμένη φροντίδα εφήβων και νεαρών ενηλίκων. Ως κλινική επιστήμονας, η δρ Selkie εργάζεται για τη μείωση των αρνητικών και την ενίσχυση των θετικών δραστηριοτήτων στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης για τους περιθωριοποιημένους εφήβους, ιδιαίτερα τους νέους που ανήκουν σε σεξουαλικές μειονότητες και μειονότητες φύλου.

PhD, καθηγήτρια και διευθύντρια του Center for research on Children, Adolescents, and the Media, Πανεπιστήμιο του Άμστερνταμ

Η δρ. Jessica Taylor Piotrowski είναι καθηγήτρια στο Amsterdam School of Communication Research (ASCoR) του University of Amsterdam (UvA), όπου κατέχει την έδρα Communication in the Digital Society. Η έρευνα της δρα Piotrowski εξετάζει τον τρόπο με τον οποίο οι ατομικές και οι κοινωνικο-πολιτιστικές διαφορές επηρεάζουν την επιλογή, τη χρήση, την επεξεργασία και τις επακόλουθες επιπτώσεις των μέσων στα παιδιά, με ιδιαίτερη έμφαση στα πλαίσια που υποστηρίζουν τις εμπειρίες των νέων με τα ψηφιακά μέσα.

PhD, καθηγητής, συνιδρυτής και συνδιευθύνων του Cyberbullying Research Center, University of Wisconsin - Eau Claire

Καθηγητής ποινικού δικαίου στο University of Wisconsin-Eau Claire. Η έρευνα του Justin Patchin έχει ως αντικείμενο τη σχέση των εφήβων με την τεχνολογία, με ιδιαίτερη έμφαση στον ηλεκτρονικό εκφοβισμό, την κοινωνική δικτύωση και το sexting. Ταξιδεύει συχνά για να μιλήσει σε εκπαιδευτικούς, συμβούλους, υπευθύνους αρχών επιβολής του νόμου, γονείς και νέους σχετικά με τον τρόπο με τον οποίο μπορούν να αποτρέψουν την κακή χρήση της τεχνολογίας.

Επίκουρος καθηγητής στο Drexel University School of Education

Ο Kareem Edouard είναι επίκουρος καθηγητής Learning Technologies στο School of Education του Drexel University και σύμβουλος μέσων για τον όμιλο The Ole Greens Group. Ο δρ Edouard έλαβε Ph.D. στο πρόγραμμα Learning Sciences and Technology Design στο Graduate School of Education του Stanford. Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα επικεντρώνονται στην κατανόηση της συσχέτισης της φυλής και του πολιτισμού με τη συμμετοχή των έγχρωμων μαθητών στο STEAM. Το συμβουλευτικό έργο του δρα Edouard εστιάζει στη δημιουργική ανάπτυξη και τη σχεδίαση περιεχομένου με έμφαση στον πολιτισμό και τις στρατηγικές συμπερίληψης και εκμάθησης.

Μόνιμη καθηγήτρια, Informatics, University of California, Irvine

Η Mimi Ito είναι πολιτισμική ανθρωπολόγος του ψηφιακού πολιτισμού και υπέρμαχος της συνδεδεμένης εκμάθησης με έμφαση στη νεολαία και τα ενδιαφέροντά της, με πρακτικό και κοινωνικό προσανατολισμό. Είναι συνιδρύτρια του Connected Camps, μιας εταιρείας παροχών που προσφέρει ευκαιρίες δημιουργικής εκπαίδευσης στο διαδίκτυο σε παιδιά όλων των κοινωνικών στρωμάτων. Δεκαετίες έρευνας σε geek, gamer, θαυμαστές, ακτιβιστές και καλλιτέχνες έπεισαν την Ito ότι τα παιδιά μαθαίνουν καλύτερα όταν παρακολουθούν πράγματα που τους ενδιαφέρουν από άτομα που τα καταλαβαίνουν και τα εμπνέουν.

PhD, καθηγητής, Florida Atlantic University, Συνδιευθύνων, Cyberbullying Research Center, Συνιδρυτής και Αρχισυντάκτης του International Journal of Bullying Prevention

Ο δρ. Sameer Hinduja είναι διεθνώς αναγνωρισμένος για το πρωτοποριακό του έργο σε σχέση με τον ηλεκτρονικό εκφοβισμό και την ασφαλή χρήση των μέσων κοινωνικής δικτύωσης. Έχει γράψει επτά βιβλία, ενώ παραπομπές στην έρευνά του έχουν γίνει πάνω από 20.000 φορές σε ευρύ φάσμα πεδίων. Ο δρ Hinduja καλείται συχνά να σχολιάσει θέματα ως ειδικός στα μέσα, ενώ εκπαιδεύει επίσης μαθητές, εκπαιδευτικούς, γονείς, επαγγελματίες ψυχικής υγείας και τεχνολόγους σχετικά με τον τρόπο προώθησης της θετικής χρήσης της τεχνολογίας.

PhD, Καθηγήτρια Ανθρώπινης ανάπτυξης, School of Family Life, Brigham Young University

Η δρ Sarah M. Coyne είναι καθηγήτρια Ανθρώπινης ανάπτυξης στο School of Family Life του Brigham Young University. Μιλάει τακτικά σε οικογένειες και εφήβους σχετικά με τη χρήση των μέσων με εποικοδομητικό τρόπο. Έλαβε το πτυχίο της στην Ψυχολογία από το Utah State University και το διδακτορικό της στην Ψυχολογία από το University of Central Lancashire στο Preston της Αγγλίας. Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα περιστρέφονται γύρω από τα μέσα, την επιθετικότητα, το φύλο, την ψυχική υγεία και την ανάπτυξη του παιδιού. Η δρ Coyne έχει στο ενεργητικό της πάνω από 200 δημοσιεύσεις για αυτά τα θέματα και άλλα. Έχει πέντε παιδιά και ζει στη Γιούτα.

Καθηγήτρια επικοινωνίας και τεχνολογίας, Singapore Management University

Η Sun Sun Lim είναι καθηγήτρια επικοινωνίας και τεχνολογίας στο Singapore Management University. Έχει εκτενές συγγραφικό έργο με θέμα τα MME και τις οικογένειες, το οποίο περιλαμβάνει τα βιβλία Transcendent Parenting: Raising Children in the Digital Age (Oxford University Press, 2020) και Mobile Communication and the Family (Springer, 2016). Συμμετέχει στο Media Literacy Council και, κατά την περίοδο 2018-2020, αποτέλεσε διορισμένο μέλος του Κοινοβουλίου της Σιγκαπούρης, όπου υποστήριξε τα ψηφιακά δικαιώματα των παιδιών και την υπεύθυνη χρήση της τεχνητής νοημοσύνης και της κοινοποίησης δεδομένων.

Ιδρυτής και πρόεδρος του SaferNet

Ο Thiago Tavares είναι ο ιδρυτής και πρόεδρος του SaferNet, του Κέντρου για την ασφάλεια στο διαδίκτυο της Βραζιλίας εδώ και 18 χρόνια. Το SaferNet είναι ο πρώτος ΜΚΟ στη Βραζιλία που καθιέρωσε μια πολυμερή προσέγγιση για την προστασία των παιδιών και την προώθηση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων στο ψηφιακό περιβάλλον. Από το 2005, το SaferNet είναι υπεύθυνο για την εθνική γραμμή, τη γραμμή βοήθειας και το Κέντρο ευαισθητοποίησης της Βραζιλίας. Τα τελευταία 15 χρόνια το έργο του για την ασφάλεια των παιδιών, την ψηφιακή ασφάλεια και τη διακυβέρνηση του διαδικτύου έχει παρουσιαστεί σε περισσότερες από 30 χώρες, μεταξύ άλλων σε εννέα εκδόσεις του IGF του ΟΗΕ.

Ιδρυτική διευθύντρια του The Center for Scholars & Storytellers και επίκουρη καθηγήτρια στο UCLA

Η Yalda T. Uhls είναι διεθνώς αναγνωρισμένη, βραβευμένη επιστήμονας με ερευνητικό έργο, επίκουρη καθηγήτρια στο UCLA και συγγραφέας του βιβλίου Media Moms & Digital Dads: A Fact not Fear Approach to Parenting in the Digital Age. Είναι η ιδρυτική διευθύντρια του The Centre for Scholars & Storytellers, ενός ερευνητικού οργανισμού που εδρεύει στο UCLA, ο οποίος γεφυρώνει το χάσμα μεταξύ της έρευνας στις κοινωνικές επιστήμες και της δημιουργίας μέσων για την υποστήριξη αυθεντικών και συμπεριληπτικών ιστοριών για τη νεολαία. Η μοναδική οπτική της δρα Uhl βασίζεται στη γνώση του τρόπου με τον οποίο δημιουργείται το περιεχόμενο των μέσων, καθώς και του τρόπου με τον οποίο τα μέσα επηρεάζουν τα παιδιά.