Komitet doradczy ds. dzieci i rodzin

Założycielka i dyrektorka wykonawcza krajowej organizacji non-profit The Net Safety Collaborative

Anne Collier, pisarka i działaczka na rzecz młodzieży, od 1997 r. dokumentuje publiczny dyskurs na temat młodzieży i mediów cyfrowych. Jest założycielką i dyrektorką wykonawczą krajowej organizacji non-profit The Net Safety Collaborative (TNSC), której głównym projektem jest infolinia oferująca szkołom pomoc dotyczącą mediów społecznościowych. Anne działała w 3 krajowych grupach zadaniowych skupiających się na młodzieży i bezpieczeństwie w internecie, w tym jako współprzewodnicząca ustanowionej za czasów prezydentury Baracka Obamy grupy Online Safety & Technology Working Group (Grupy ds. Bezpieczeństwa Online i Technologii) oraz założonej w 2008 r. krajowej grupy Internet Safety Technical Task Force (Technicznej Grupy Zadaniowej ds. Bezpieczeństwa w Internecie). Z kolei w latach 2013–2014 zasiadała w Aspen Institute Task Force on Learning & the Internet (Grupie Zadaniowej Aspen Institute ds. edukacji i internetu).

Klinicystka i badaczka specjalizująca się w różnorodności, równości i integracji społecznej. Założycielka i dyrektorka Soft River Consultation

Allison Briscoe-Smith jest licencjonowaną dziecięcą psycholożką kliniczną. W swojej dotychczasowej karierze zawodowej działała w środowisku akademickim i tworzyła programy skupiające się na dzieciach i rodzinach, które doświadczyły traumy, oraz na kwestiach sprawiedliwości rasowej. Jest założycielką i dyrektorką Soft River Consultation, gdzie zajmuje się zapewnianiem wsparcia, przygotowywaniem programów nauczania i ułatwianiem działania organizacjom zainteresowanym usuwaniem barier w inkluzywności.

Profesorka i założycielka australijskiej inicjatywy Technology and Wellbeing Cross-Sector Roundtable (Wielosektorowy Okrągły Stół ds. technologii i dobrego samopoczucia), działająca na Western Sydney University

Dr Amanda Third jest profesorką uczelni i pracownicą naukową w Institute for Culture & Society (Instytucie kultury i społeczeństwa), współdyrektorką Young and Resilient Research Centre (Centrum badawczego młodych i odpornych) na Western Sydney University oraz pracownicą wydziału w Berkman Klein Center for Internet and Society (Centrum Berkman Klein ds. internetu i społeczeństwa) na Uniwersytecie Harvarda (2020–2023). Jako międzynarodowa ekspertka w dziedzinie badań partycypacyjnych skupiających się na młodzieży Amanda bada praktyki technologiczne dzieci i młodzieży, koncentrując się na grupach marginalizowanych i podejściach opartych na prawach. Zarządzała skupionymi na dzieciach projektami mającymi na celu poznanie ich doświadczeń związanych ze światem cyfrowym, przeprowadzanymi w ponad 70 krajach. W ramach tych projektów współpracowała z partnerami z sektora korporacyjnego, państwowego i non-profit oraz z samymi dziećmi i młodzieżą.

Adiunktka na wydziale pediatrii i medycyny młodzieży na University of Wisconsin-Madison

Dr Selkie uzyskała swój dyplom lekarski i tytuł magistra z zakresu zdrowia publicznego na Wydziale Medycyny i Zdrowia Publicznego na University of Wisconsin, gdzie obecnie pracuje jako adiunktka na wydziale pediatrii. Jej praca kliniczna obejmuje profilaktyczną i specjalistyczną opiekę nad młodzieżą i młodymi dorosłymi. Jako naukowczyni kliniczna dr Selkie ma nadzieję wpłynąć na zmniejszenie liczby negatywnych oddziaływań w mediach społecznościowych i wzmocnienie liczby tych pozytywnych w przypadku nastolatków ze środowisk marginalizowanych, w szczególności mniejszości seksualnych i płciowych.

Profesorka i dyrektorka Centrum badań nad dziećmi, młodzieżą i mediami na Uniwersytecie Amsterdamskim

Dr Jessica Taylor Piotrowski jest profesorką uczelni na Wydziale Badań nad Komunikacją (Amsterdam School of Communication Research, ASCoR) na Uniwersytecie Amsterdamskim (UvA), gdzie jest kierowniczką Katedry Komunikacji w Społeczeństwie Cyfrowym. Badania dr Piotrowski koncentrują się na wpływie różnic indywidualnych i społeczno-kulturowych na wybór, wykorzystanie i przetwarzanie mediów przez dzieci oraz na skutki będące następstwem tych procesów. Obszarem jej szczególnych zainteresowań są konteksty wspierające doświadczenia młodych ludzi z mediami cyfrowymi.

Profesor oraz współzałożyciel i współdyrektor Centrum badań nad nękaniem w internecie na University of Wisconsin – Eau Claire

Profesor prawa karnego na University of Wisconsin-Eau Claire. Badania Justina Patchina dotyczą nastolatków i technologii, ze szczególnym uwzględnieniem nękania w internecie, używania sieci społecznościowych i sekstingu. Profesor często podróżuje, szkoląc nauczycieli, doradców, funkcjonariuszy organów ścigania, rodziców i młodzież w zakresie zapobiegania niewłaściwemu wykorzystaniu technologii.

Adiunkt na Wydziale Edukacji Drexel University

Kareem Edouard jest specjalistą od technologii edukacyjnych – adiunktem na wydziale edukacji Drexel University i konsultantem medialnym organizacji The Ole Greens Group. Dr Edouard uzyskał doktorat w dziedzinie nauk o uczeniu się i projektowania technologii w Graduate School of Education na Uniwersytecie Stanforda. Jego obszary zainteresowań naukowych to przenikanie się rasy i kultury oraz zaangażowanie studentów rasy innej niż biała w dziedzinie STEAM (nauki przyrodnicze, technika, inżynieria, sztuki piękne i matematyka). W pracy konsultanta Dr Edouard skupia się na rozwoju kreatywnym i tworzeniu treści podkreślających kulturę, integrację społeczną i strategie edukacyjne.

Profesorka na Wydziale Informatyki, University of California, Irvine

Mimi Ito to antropolożka kultury zajmująca się kulturą cyfrową oraz działaczka na rzecz edukacji połączonej, która jest skupiona na młodzieży, napędzana zainteresowaniami, praktyczna i zakorzeniona w społeczności. Jest współzałożycielką Connected Camps, firmy typu benefit corporation, która zapewnia możliwości kreatywnej nauki online dzieciom ze wszystkich środowisk. Lata badań nad geekami, graczami, fanami, aktywistami i artystami przekonały Mimi, że dzieci uczą się najlepiej, gdy rozwijają swoje zainteresowania wśród ludzi, którzy je rozumieją i inspirują.

Profesor na Florida Atlantic University; współdyrektor Cyberbullying Research Center; współzałożyciel i główny współredaktor czasopisma International Journal of Bullying Prevention

Dr Sameer Hinduja cieszy się międzynarodowym uznaniem za swoją nowatorską pracę dotyczącą nękania online i bezpiecznego korzystania z mediów społecznościowych. Napisał 7 książek, a jego badania były cytowane ponad 20 tys. razy w publikacjach z wielu różnych dziedzin. Dr Hinduja często wypowiada się jako ekspert w mediach, a także uczy studentów, nauczycieli, rodziców oraz specjalistów ds. zdrowia psychicznego i technologii, jak najlepiej promować pozytywne wykorzystanie technologii.

Profesorka rozwoju społecznego, Wydział Wychowania do Życia Rodzinnego, Uniwersytet Brighama Younga

Dr Sarah M. Coyne jest profesorką rozwoju społecznego na Wydziale Wychowania do Życia Rodzinnego na Uniwersytecie Brighama Younga. Regularnie rozmawia z rodzinami i nastolatkami na temat pozytywnego wykorzystania mediów. Otrzymała licencjat z psychologii na Uniwersytecie Stanowym Utah, a doktorat z tej samej dziedziny odebrała na University of Central Lancashire w Preston (Wielka Brytania). Przedmiotem jej badań są media, agresja, płeć, zdrowie psychiczne i rozwój dzieci. Dr Coyne ma na koncie ponad 200 publikacji na te i inne tematy. Ma 5 dzieci i mieszka w Utah.

Profesorka komunikacji i technologii na Singapore Management University

Sun Sun Lim jest profesorką komunikacji i technologii na Singapurskim Uniwersytecie Zarządzania. Napisała liczne prace z zakresu mediów i rodziny, w tym (nieopublikowane po polsku) „Transcendent Parenting: Raising Children in the Digital Age” (Więcej niż rodzicielstwo: wychowywanie dzieci w erze cyfrowej, Oxford University Press, 2020) oraz „Mobile Communication and the Family” (Rodzina a telefony komórkowe, Springer, 2016). Działa w Media Literacy Council (Radzie odpowiedzialnego korzystania z mediów), a w latach 2018–2020 była nominowaną członkinią parlamentu Singapuru, w którym działała na rzecz praw cyfrowych dzieci oraz odpowiedzialnego korzystania ze sztucznej inteligencji i udostępniania danych.

Założyciel i prezes SaferNet

Thiago Tavares jest założycielem i prezesem SaferNet, działającego od 18 lat w Brazylii centrum zajmującego się bezpieczeństwem w internecie. SaferNet to pierwsza organizacja pozarządowa w Brazylii, która ustanowiła wielostronne podejście do ochrony dzieci i promowania praw człowieka w środowisku cyfrowym. Od 2005 r. organizacja SaferNet jest odpowiedzialna za krajową linię alarmową, infolinię oraz Brazylijskie Centrum Świadomości. W ciągu ostatnich 15 lat wyniki pracy Thiago związanej z bezpieczeństwem dzieci, bezpieczeństwem cyfrowym i nadzorem nad internetem były prezentowane w ponad 30 krajach, w tym podczas dziewięciu edycji obrad Szczytu Cyfrowego ONZ – IGF (Internet Governance Forum, Forum Zarządzania Internetem).

Założycielka i dyrektorka The Center for Scholars & Storytellers i wykładowczyni na UCLA

Yalda T. Uhls to uhonorowana nagrodami światowej sławy badaczka, wykładowczyni na UCLA i autorka książki „Cyfrowi rodzice. Dzieci w sieci – jak być czujnym, a nie przeczulonym”. Jest założycielką i dyrektorką The Center for Scholars & Storytellers – organizacji badawczej z siedzibą na UCLA, która wypełnia lukę między badaniami z zakresu nauk społecznych a tworzeniem mediów, aby wspierać produkcję autentycznych i promujących integrację społeczną treści dla młodzieży. U podstaw wyjątkowej perspektywy dr Uhls leży wiedza na temat tworzenia treści medialnych oraz wpływu mediów na dzieci.