Comissão de aconselhamento de jovens e famílias

Fundadora e diretora-executiva da organização nacional sem fins lucrativos The Net Safety Collaborative

A escritora e defensora dos jovens, Anne Collier, relata o debate público sobre as crianças e os adolescentes e os meios digitais desde 1997. É fundadora e diretora-executiva da organização nacional sem fins lucrativos The Net Safety Collaborative (TNSC), cujo principal projeto é ser uma linha de ajuda para escolas no que se refere a assuntos relacionados com as redes sociais. Anne participou em três grupos de trabalho nacionais sobre os jovens e a segurança na Internet, inclusive como copresidente do Online Safety & Technology Working Group da administração Obama e do Internet Safety Technical Task Force nacional de 2008. Mais recentemente, participou no Aspen Institute Task Force on Learning & the Internet de 2013-14.

Médica e investigadora com experiência em diversidade, equidade e inclusão. Diretora e fundadora da Soft River Consultation

Allison Briscoe-Smith é uma psicóloga clínica infantil licenciada. Tem feito a sua carreira entre a academia e o desenvolvimento de programas, com foco nas crianças e famílias expostas a traumas, e nas questões da justiça racial. É diretora e fundadora da Soft River Consultation, onde oferece apoio, desenvolvimento curricular e facilitação a organizações interessadas em remover as barreiras à integração.

Professora catedrática e fundadora da Australian Technology and Wellbeing Cross-Sector Roundtable, Universidade de Western Sydney

A professora Amanda Third (PhD) é professora/investigadora no Institute for Culture & Society, codiretora do Young and Resilient Research Centre na Universidade de Western Sydney e professora associada do Berkman Klein Center for Internet and Society na Universidade de Harvard (2020-2023). Enquanto especialista internacional em investigação participativa centrada nos jovens, Amanda investiga as práticas tecnológicas das crianças e dos jovens, com foco em grupos marginalizados e abordagens baseadas nos direitos. Liderou projetos centrados nas crianças para compreender as suas experiências em mais de 70 países, trabalhando com parceiros nos setores empresarial, governamental e sem fins lucrativos, e com os próprios jovens.

Professora catedrática de Psicologia e Informática na Universidade da Califórnia Irvine, codiretora do programa Child and Brain Development no Canadian Institute for Advanced Research

Candice Odgers é uma psicóloga dedicada às áreas do desenvolvimento humano e da investigação quantitativa com experiência em saúde mental de crianças e adolescentes. Há quase 20 anos que a sua equipa estuda as experiências diárias e a saúde dos adolescentes que usam telemóveis e dispositivos wearable. Odgers cria investigações e intervenções com e para jovens, de forma a reduzir o risco e aumentar as respetivas oportunidades online. Cresceu na zona mais fria do Canadá, mas agora vive na ensolarada Califórnia com os filhos, o marido e o seu enorme cão.

Professora auxiliar de Medicina de Adolescentes na Universidade de Wisconsin-Madison

A Dra. Selkie recebeu o seu diploma em medicina e mestrado em saúde pública da School of Medicine and Public Health da Universidade de Wisconsin, onde é atualmente professora auxiliar de Pediatria. O seu trabalho clínico envolve cuidados preventivos e especializados para adolescentes e jovens adultos. Como cientista clínica, a Dra. Selkie espera reduzir as atividades negativas nas redes sociais e aumentar as atividades positivas nas mesmas para os adolescentes marginalizados, especialmente os jovens pertencentes a minorias sexuais e de género.

Professora catedrática e diretora do Center for research on Children, Adolescents and the Media, Universidade de Amesterdão

A Dra. Jessica Taylor Piotrowski é professora na Amsterdam School of Communication Research (ASCoR) na Universidade de Amesterdão (UvA), onde é responsável pela cadeira de Comunicação na Sociedade Digital. A investigação da Dra. Piotrowski tenta perceber como as diferenças individuais e socioculturais influenciam a seleção, a utilização, o processamento e os efeitos subsequentes dos meios de comunicação nas crianças, com especial foco nos contextos que apoiam as experiências dos jovens com os meios digitais.

Professor catedrático, cofundador e codiretor do Cyberbullying Research Center, Universidade de Wisconsin-Eau Claire

Professor de justiça criminal na Universidade de Wisconsin-Eau Claire. A investigação de Justin Patchin explora a interseção dos adolescentes e da tecnologia, com especial foco no ciberbullying, nas redes sociais e nas mensagens de caráter sexual. Viaja frequentemente para dar formação a educadores, conselheiros, agentes das autoridades para a aplicação da lei, pais e jovens sobre como prevenir a utilização indevida das tecnologias.

Professor auxiliar da School of Education da Universidade Drexel

Kareem Edouard é professor auxiliar de Tecnologias de Aprendizagem na School of Education da Universidade Drexel e consultor de meios de comunicação no The Ole Greens Group. O Dr. Edouard recebeu o seu doutoramento no programa Learning Sciences and Technology Design na Graduate School of Education de Stanford. A sua investigação centra-se em compreender a interseccionalidade da raça e cultura, e o envolvimento nas áreas STEAM (ciência, tecnologia, engenharia, artes e matemática) dos estudantes de cor. O trabalho de consultoria do Dr. Edouard foca-se no desenvolvimento criativo e de conteúdos, com ênfase na cultura e nas estratégias de aprendizagem e inclusão.

Professora residente, Informática, Universidade da Califórnia, Irvine

Mimi Ito é antropóloga cultural focada na cultura digital e defensora de uma aprendizagem ligada centrada nos jovens, direcionada para interesses, interativa e social. É cofundadora da Connected Camps, uma organização de serviço público que oferece oportunidades de aprendizagem criativa online a crianças de todos os contextos. Décadas de investigação sobre "geeks", jogadores, fãs, ativistas e artistas convenceram Ito de que as crianças aprendem melhor quando se focam em coisas que lhes interessam com pessoas que as percebem e inspiram.

Professor catedrático, Universidade Atlântica da Flórida; codiretor, Cyberbullying Research Center; cofundador e co-chefe de redação do International Journal of Bullying Prevention

O Dr. Sameer Hinduja é reconhecido internacionalmente pelo seu trabalho inovador sobre o ciberbullying e a utilização segura das redes sociais. Já escreveu 7 livros, e a sua investigação já foi citada mais de 20 000 vezes numa grande variedade de áreas. O Dr. Hinduja oferece frequentemente comentário especializado nos meios de comunicação e dá também formação a estudantes, educadores, pais, profissionais de saúde mental e tecnólogos sobre como melhor promover a utilização positiva das tecnologias.

Professora catedrática de Desenvolvimento Humano, School of Family Life, Universidade Brigham Young

A Dra. Sarah M. Coyne é professora de Desenvolvimento Humano na School of Family Life da Universidade Brigham Young. Explica regularmente a famílias e adolescentes como usar o conteúdo multimédia de formas positivas. Licenciou-se em Psicologia pela Universidade do Estado de Utah e doutorou-se também em Psicologia pela Universidade de Central Lancashire em Preston, Inglaterra. A sua investigação inclui temas como o conteúdo multimédia, a agressão, o género, a saúde mental e o desenvolvimento infantil. A Dra. Coyne tem mais de 200 artigos publicados sobre estes e outros tópicos. Tem 5 filhos e vive no Utah.

Professora de comunicação e tecnologia, Universidade de Gestão de Singapura

Sun Sun Lim é professora de comunicação e tecnologia na Universidade de Gestão de Singapura. Já escreveu várias obras sobre os meios de comunicação e as famílias, como Transcendent Parenting: Raising Children in the Digital Age (Oxford University Press, 2020) e Mobile Communication and the Family (springer, 2016). Faz parte do Media Literacy Council e, entre 2018 e 2020, foi membro nomeado do Parlamento de Singapura, onde defendeu os direitos digitais das crianças e a utilização responsável da IA e da partilha de dados.

Fundador e presidente da SaferNet

Thiago Tavares é fundador e presidente da SaferNet, o Safer Internet Center do Brasil, com 18 anos de atividade. A SaferNet é a primeira ONG no Brasil a estabelecer uma abordagem multilateral para proteger as crianças e promover os direitos humanos no ambiente digital. Desde 2005, a SaferNet é responsável pela Central Nacional de Denúncias de Crimes Cibernéticos, a Helpline e o Canal Nacional de Orientação sobre Segurança na Internet. Nos últimos 15 anos, o seu trabalho na área da segurança infantil, segurança digital e administração da Internet foi apresentado em mais de 30 países, inclusive em nove edições do Fórum de Governança da Internet (FGI) das Nações Unidas.

Diretora fundadora do The Center for Scholars & Storytellers e professora auxiliar na UCLA

Yalda T. Uhls é uma investigadora premiada e reconhecida internacionalmente, professora auxiliar na UCLA e autora de Media Moms & Digital Dads: A Fact not Fear Approach to Parenting in the Digital Age. É diretora fundadora do The Center for Scholars & Storytellers, uma organização de investigação sediada na UCLA, que faz a ponte entre a pesquisa em ciências sociais e a criação nos meios de comunicação para apoiar histórias genuínas e inclusivas para os jovens. A perspetiva única da Dra. Uhl baseia-se no seu conhecimento de como o conteúdo multimédia é criado e na ciência de como os meios de comunicação afetam as crianças.