Anne Collier
Anne Collier, escritora y defensora de los derechos de los
jóvenes, ha documentado el debate público sobre la
juventud y los medios digitales desde 1997. Es la
fundadora y directora ejecutiva de la organización
nacional sin fines de lucro The Net Safety Collaborative
(TNSC), cuyo proyecto principal es una línea de ayuda en
redes sociales para instituciones educativas. Anne formó
parte de tres equipos de trabajo nacionales sobre la
juventud y la seguridad en Internet, incluidos el Internet
Safety Technical Task Force de 2008 y el Online Safety
& Technology Working Group, del que fue copresidenta,
durante el Gobierno de Obama. Más recientemente, trabajó
en el Task Force on Learning & the Internet del Aspen
Institute del 2013 al 2014.
Allison Briscoe-Smith
Allison Briscoe-Smith es psicóloga clínica infantil
licenciada. A lo largo de su carrera, se dedicó en
distintos momentos al mundo académico y al desarrollo de
programas enfocados en niños y familias con traumas y
problemas relacionados con injusticia racial. Es la
directora y fundadora de Soft River Consultation, una
organización en la que ofrece asistencia, desarrollo de
planes de estudios y orientación a organizaciones
interesadas en erradicar las barreras de pertenencia.
Amanda Third
La profesora Amanda Third (PhD) es investigadora docente
del Institute for Culture & Society, codirectora del
Young and Resilient Research Centre de la Western Sydney
University y docente asociada en el Berkman Klein Center
for Internet and Society de Harvard University
(2020-2023). Como experta internacional en investigación
participativa centrada en los jóvenes, Amanda analiza las
prácticas tecnológicas de niños y jóvenes, especialmente
en los grupos marginados y con un enfoque basado en los
derechos. Ha dirigido proyectos orientados a niños para
comprender sus experiencias en la era digital en más de 70
países trabajando con socios de sectores empresariales,
gubernamentales y sin fines de lucro, así como con los
propios niños y jóvenes.
Candice Odgers
Candice Odgers es psicóloga, experta en psicología
cuantitativa y del desarrollo, con experiencia en salud
mental infantil y adolescente. Su equipo ha estado
registrando las experiencias cotidianas y la salud de los
adolescentes con teléfonos celulares y dispositivos
wearables durante casi 20 años. Con el objetivo de reducir
riesgos y aumentar las oportunidades en línea de los
jóvenes, Odgers diseña investigaciones e intervenciones
con y para ellos. Se crió en la zona más fría de Canadá,
pero ahora vive en la soleada California con sus hijos, su
esposo y un perro muy grande.
Ellen Selkie
La Dra. Selkie estudió la carrera de Medicina y la
maestría en Salud Pública en la School of Medicine and
Public Health de la University of Wisconsin, donde
actualmente es profesora adjunta de Pediatría. Su trabajo
clínico consiste en la atención preventiva y especializada
de adolescentes y adultos jóvenes. Como científica
clínica, la Dra. Selkie espera disminuir las actividades
negativas en las redes sociales y aumentar las positivas
para los adolescentes marginados, en especial aquellos de
minorías sexuales y de género.
Jessica Piotrowski
La Dra. Jessica Taylor Piotrowski es profesora en la
Amsterdam School of Communication Research (ASCoR) de la
University of Amsterdam (UvA), donde está a cargo de la
iniciativa Communication in the Digital Society. La
investigación de la Dra. Piotrowski se centra en cómo las
diferencias individuales y socioculturales influyen en la
selección, el uso, el procesamiento y los efectos
posteriores de los medios de comunicación en los niños,
sobre todo en los contextos que fomentan las experiencias
de los jóvenes con los medios digitales.
Justin Patchin
Es profesor de justicia penal en la University of
Wisconsin-Eau Claire. La investigación de Justin Patchin
explora la intersección entre los adolescentes y la
tecnología, con especial enfoque en el ciberbullying, las
redes sociales y el sexteo. Viaja con frecuencia para
capacitar a educadores, consejeros, autoridades de orden
público, padres y jóvenes sobre cómo prevenir el uso
inadecuado de la tecnología.
Kareem Edouard
Kareem Edouard es profesor adjunto de Tecnologías de
Aprendizaje en la School of Education de Drexel
University, y asesor de medios de comunicación para el Ole
Greens Group. El Dr. Edouard recibió su doctorado en el
programa Learning Sciences and Technology Design de la
Graduate School of Education de Stanford. Sus áreas de
investigación se centran en comprender la
interseccionalidad del origen étnico y la cultura con la
participación de los estudiantes de color en las ciencias,
la tecnología, la ingeniería, las artes y las matemáticas.
El trabajo de asesoramiento del Dr. Edouard se enfoca en
el desarrollo creativo y de contenido haciendo hincapié en
la cultura y las estrategias de inclusión y aprendizaje.
Mimi Ito
Mimi Ito es antropóloga cultural de la cultura digital y
defensora del aprendizaje conectado, centrado en los
jóvenes, impulsado por intereses, práctico y social. Es
cofundadora de Connected Camps, una organización benéfica
que ofrece oportunidades de aprendizaje creativo en línea
para niños de todos los contextos. Décadas de
investigación sobre geeks, gamers, fans, activistas y
artistas convencieron a Ito de que los niños aprenden
mejor cuando se dedican a temas que les interesan con
personas que los entienden y los inspiran.
Sameer Hinduja
El Dr. Sameer Hinduja es reconocido internacionalmente por
su trabajo pionero sobre el cyberbullying y el uso seguro
de las redes sociales. Ha escrito siete libros y sus
investigaciones se han citado más de 20,000 veces en una
gran variedad de campos. El Dr. Hinduja suele compartir
sus recomendaciones de experto con los medios de
comunicación y también capacita a estudiantes, educadores,
padres, profesionales de la salud mental y tecnólogos
sobre la mejor manera de fomentar el uso positivo de la
tecnología.
Sarah M. Coyne
La Dra. Sarah M. Coyne es profesora de Desarrollo Humano
de la School of Family Life en la Brigham Young
University. Suele hablarles a familias y adolescentes
sobre cómo usar los medios de manera positiva. Recibió su
título de bachiller universitario en Psicología de la Utah
State University y realizó un doctorado en Psicología de
la University of Central Lancashire en Preston,
Inglaterra. Su área de investigación se relaciona con los
medios de comunicación, las agresiones, el género, la
salud mental y el desarrollo infantil. La Dra. Coyne tiene
más de 200 publicaciones sobre estos y otros temas. Tiene
cinco hijos y vive en Utah.
Sun Sun Lim
Sun Sun Lim es profesora de Comunicación y Tecnología en
la Singapore Management University. Ha escrito numerosos
artículos sobre los medios y la familia, entre ellos
Transcendent Parenting: Raising Children in the Digital
Age (Oxford University Press, 2020) y Mobile Communication
and the Family (Springer, 2016). Forma parte del Media
Literacy Council y entre el 2018 y el 2020 fue miembro
nominada del Parlamento de Singapur, donde defendió los
derechos digitales de los niños y el uso responsable de la
IA y el uso compartido de datos.
Thiago Tavares
Thiago Tavares es el fundador y presidente de SaferNet, un
centro de Internet seguro de Brasil con 18 años de
antigüedad. SaferNet es la primera ONG de Brasil que
definió un enfoque multilateral para proteger a los niños
y divulgar los derechos humanos en el entorno digital.
Desde el 2005, SaferNet es responsable de la línea directa
nacional, la línea de ayuda y el Centro de concienciación
brasileño. En los últimos 15 años, el trabajo de Thiago
Tavares sobre seguridad infantil, seguridad digital y
administración de Internet se presentó en más de 30
países, incluidas nueve ediciones del IGF de la ONU.
Yalda T. Uhls
Yalda T. Uhls es una investigadora científica galardonada
y reconocida internacionalmente, profesora adjunta de la
UCLA y autora de Media Moms & Digital Dads: A
Fact-Not-Fear Approach to Parenting in the Digital Age.
También es la directora y fundadora de The Center for
Scholars & Storytellers, una organización de
investigación de la UCLA, que conecta las investigaciones
en ciencias sociales y la creación de contenido multimedia
para ofrecerles narraciones inclusivas y auténticas a los
jóvenes. La perspectiva única de la Dra. Uhls se basa en
sus conocimientos sobre cómo se crea el contenido en redes
sociales y la ciencia de cómo los medios de comunicación
influyen en los niños.
