兒少與家庭顧問委員會

全國性非營利組織 The Net Safety Collaborative 創辦人及執行董事

Anne Collier 是致力促進兒少福祉的作家，自 1997 年起就開始記錄兒少和數位媒體相關公共議題的討論，也是美國非營利組織 The Net Safety Collaborative (TNSC) 的創辦人及執行董事。這個組織的一項重要專案為設立校園社群媒體求助專線。她曾任職三個與兒少網路安全有關的全國性專案小組，包括她在歐巴馬執政時期共同主辦的 Online Safety & Technology Working Group (網路安全與技術專案小組)，以及 2008 年的全國 Internet Safety Technical Task Force (網路安全技術專案小組)；在 2013 至 2014 年間，則參與 Aspen Institute 的 Task Force on Learning & the Internet (學習和網際網路專案小組)。

臨床工作者和研究學家，專業領域為多元性、平等和包容。Soft River Consultation 的負責人暨創辦人

Allison Briscoe-Smith 是領有執照的兒童臨床心理學家，職涯橫跨學術界和計畫推展，特別關注有創傷經驗的兒童和家庭，以及種族正義問題。她是 Soft River Consultation 的負責人及創辦人，專為希望消除歸屬障礙的機構組織提供支援、課程開發與必要協助。

博士，教授，澳洲西雪梨大學 Australian Technology and Wellbeing Cross-Sector Roundtable 的創辦人

Amanda Third 博士是澳洲西雪梨大學文化與社會研究院的資深研究員，同時擔任該校兒少與復原研究中心的共同主任；2020 年至 2023 年時，任教於美國哈佛大學 Berkman Klein 網際網路與社會中心。她是聞名全球的參與式研究專家，以兒少做為主要調查對象，探析兒少運用科技的情形，並將焦點放在邊緣群體和以人權為本的做法。她曾主持多項以兒童為主的專案，研究 70 多個國家/地區的兒童數位體驗，合作夥伴涵蓋企業、政府和非營利組織等公私部門，也包括兒童和青少年。

美國威斯康辛大學麥迪遜分校兒少醫學助理教授

Selkie 博士在美國威斯康辛大學醫學與公共衛生學院獲得醫學士學位和公共衛生碩士學位，目前是該校小兒科助理教授，臨床工作涉及青少年疾病預防和特殊照護。她身為臨床科學家，希望能協助邊緣青少年在社群媒體上遠離負面活動，多從事正向活動，特別關注性別及性少數年輕族群。

博士，教授，荷蘭阿姆斯特丹大學兒童、青少年與媒體研究中心主任

Jessica Taylor Piotrowski 博士是荷蘭阿姆斯特丹大學傳播研究學院的教授，同時擔任該校數位社會傳播中心的主任。她的研究旨在探討個人和社會文化差異如何影響兒童選擇、使用與吸收媒體內容的方式，以及後續的影響，並聚焦於能改善兒少數位媒體體驗的情境。

博士，教授，美國威斯康辛大學水清分校 Cyberbullying Research Center 的共同創辦人和共同主任

Justin Patchin 是美國威斯康辛大學水清分校刑事司法學教授，研究兒少與科技間的關係，並著重於網路霸凌、社群網路和色情簡訊等層面。他經常到各地教導教師、輔導員、執法人員、家長和兒少如何防止科技濫用。

美國卓克索大學教育學院助理教授

Kareem Edouard 是美國卓克索大學教育學院的學習科技助理教授，同時擔任 The Ole Greens Group 的媒體顧問。他在美國史丹佛大學教育研究所，取得學習科學與技術設計學程的博士學位，研究重點為種族和文化的關係，以及有色人種學生的 STEAM 參與度。他大多負責創意和內容製作領域的諮詢工作，焦點放在文化、包容性和學習策略上。

美國加州大學爾灣分校資訊學駐校教授

Mimi Ito 是專精於數位文化領域的文化人類學家，提倡用關聯式學習體驗來啟發兒少興趣、動手實踐和促進社交。她是 Connected Camps 的共同創辦人，這個公益企業為社會各階層的孩子提供線上創意學習的機會。Ito 研究遊戲玩家、追星族、社運人士、藝術家和喜好鑽研事物的人群長達數十年，她因此確信在孩子追尋興趣時，讓孩子與志同道合、能互相啟發的人一起學習，會最有成效。

美國佛羅里達大西洋大學博士與教授，Cyberbullying Research Center 共同主任，《International Journal of Bullying Prevention》(國際霸凌防治期刊) 的共同創辦人暨共同主編

Sameer Hinduja 博士專長為網路霸凌和社群媒體使用安全，研究成果開創先河，備受國際肯定，目前有七本著作，研究文獻在眾多領域獲引用超過 20,000 次。他經常在媒體上發表專家評論，並指導師生、家長、心理健康專業人士和技術人員正向運用科技。

博士，美國楊百翰大學家庭生活學院人類發展學系教授

Sarah M. Coyne 博士為美國楊百翰大學家庭生活學院的人類發展學系教授，經常對家庭和青少年談論如何善用媒體。她在美國猶他州立大學獲得心理學理學士學位，並於英國中央蘭開夏大學取得心理學博士學位。研究興趣包括媒體、攻擊行為、性別、心理健康和兒童發展，至今超過 200 篇著作涵蓋上述及其他主題。她目前居住在猶他州，育有五名子女。

新加坡管理大學傳播與科技學教授

林珊珊是新加坡管理大學的傳播與科技學教授，撰寫了多本有關媒體及家庭的著作，包括《Transcendent Parenting: Raising Children in the Digital Age》(高超育兒術：在數位時代撫養孩子；牛津大學出版社，2020 年出版)，以及《Mobile Communication and the Family》(行動通訊與家庭；Springer，2016 年出版)。她曾任職於新加坡媒體素養委員會，並在 2018 年至 2020 年間擔任新加坡國會官委議員。當時她在國會倡導兒童數位權利，同時提倡以負責任的方式使用 AI 和共享資料。

SaferNet 總裁及創辦人

Thiago Tavares 是巴西 SaferNet 的創辦人兼總裁。他成立 Safer Internet Center 至今已有 18 年。SaferNet 是巴西的開路先鋒 NGO，率先集結各方關係人，共同在數位環境中保護兒童及推廣人權，自 2005 年開始負責管理巴西全國熱線、求助專線和 Brazilian Awareness Hub。過去 15 年來，他在兒童安全、數位安全和網際網路治理方面努力的成果，已發表並推廣至超過 30 個國家/地區，其中有九次為聯合國網際網路管理論壇 (IGF)。

The Center for Scholars & Storytellers 的創辦人及主管，美國加州大學洛杉磯分校兼任教授

Yalda T. Uhls 是享譽國際且獲獎肯定的研究科學家、美國加州大學洛杉磯分校兼任教授，著有《Media Moms & Digital Dads: A Fact not Fear Approach to Parenting in the Digital Age》(媒體媽媽和數位爸爸：在數位時代訴諸事實而非恐懼的育兒方法) 一書。她是 The Center for Scholars & Storytellers 的創辦人及主管。這個研究機構設於美國加州大學洛杉磯分校，在社會科學研究和媒體創作之間搭起橋樑，旨在支持真摯、多元包容且為兒少創作的故事。Uhls 博士具備媒體內容創作的專業知識，採用科學方法來探析媒體對兒童的影響，見解獨到。