兒少與家庭顧問委員會
YouTube 會定期諮詢專聘的顧問委員會，並根據他們的意見更新 YouTube 家庭產品的體驗和政策。
這個顧問委員會是由兒童媒體、兒童發展、數位學習和公民素養等領域的獨立專家組成，各成員在學術、非營利組織和臨床工作方面均有豐富的經驗，可針對我們為兒少和家庭打造的產品、政策和服務，提供專業建議。YouTube 與顧問委員會共同努力，打造更安全、優質且實用的平台，讓世界各地的兒少與家庭都能享有更充實的生活。下方將詳細介紹我們的專家小組成員。
現任成員數
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顧問委員會
美國非營利組織 The Net Safety Collaborative 創辦人暨執行董事
作家 Anne Collier 致力促進兒少福祉，1997 年起就開始記錄公眾對兒少和數位媒體等議題的討論。她也是美國非營利組織 The Net Safety Collaborative (TNSC) 的創辦人暨執行董事。這個組織主要的專案為設立校園社群媒體求助專線。Anne Collier 曾任職於三個與兒少網路安全有關的全美專案小組，包括在歐巴馬執政時期和其他人合辦的 Online Safety & Technology Working Group，以及 2008 年的全美 Internet Safety Technical Task Force。2013 至 2014 年間，她則參與了 Aspen Institute 的 Task Force on Learning & the Internet。
多元、平等和包容專業領域的臨床工作及研究員，Soft River Consultation 負責人暨創辦人
Allison Briscoe-Smith 是領有執照的兒童臨床心理學家，不僅在學術界工作，也積極推展計畫，關注有創傷經驗的兒童和家庭，以及種族正義問題。她是 Soft River Consultation 的負責人及創辦人，專為希望消除歸屬障礙的組織提供支援、課程開發與必要協助。
澳洲西雪梨大學博士與教授，Australian Technology and Wellbeing Cross-Sector Roundtable 創辦人
Amanda Third 博士是澳洲西雪梨大學文化與社會研究院的資深研究員，同時擔任該校兒少與復原研究中心的共同主任。2020 年至 2023 年，她任教於美國哈佛大學 Berkman Klein 網際網路與社會中心。她是聞名全球的參與式研究專家，主要調查兒少運用科技的情形，並將焦點放在邊緣群體和以人權為本的做法。Third 博士曾主持多項以兒童為主的專案，研究 70 多個國家/地區的兒童數位體驗，合作夥伴涵蓋企業、政府和非營利組織等公私部門，也包括兒少。
美國加州大學爾灣分校心理與資訊學博士及校長教授，加拿大高等研究院兒童和腦部發展計畫共同主任
Candice Odgers 是發展與量化心理學家，專業領域為兒少心理健康。近 20 年來，她的團隊一直透過手機和穿戴式裝置記錄青少年的日常生活及健康狀況。Odgers 與兒少使用者合作，為他們設計相關研究和介入措施，降低上網風險，並提供更多發展機會。她從小在加拿大最寒冷的地方長大，現在則與孩子、丈夫和一隻大狗住在陽光明媚的加州。
美國威斯康辛大學麥迪遜分校兒少醫學助理教授
Selkie 博士在美國威斯康辛大學醫學與公共衛生學院獲得醫學士學位和公共衛生碩士學位，目前是該校小兒科助理教授，臨床工作涉及青少年疾病預防與特殊照護。身為臨床科學家，她希望能協助邊緣青少年在社群媒體上遠離負面活動，多從事正向活動，並特別關注性別及性方面居於少數的年輕族群。
荷蘭阿姆斯特丹大學博士及教授，兒少與媒體研究中心主任
Jessica Taylor Piotrowski 博士是荷蘭阿姆斯特丹大學傳播研究學院的教授，同時擔任該院 Communication in the Digital Society 計畫的主任。她的研究探討個人和社會文化差異如何影響兒童選擇、使用、解讀媒體內容及後續影響，尤其著重於能改善兒少數位媒體體驗的情境。
美國威斯康辛大學水清分校博士與教授，Cyberbullying Research Center 共同創辦人及共同主任
Justin Patchin 是美國威斯康辛大學水清分校刑事司法學教授，主要研究青少年與科技的關係，並著重於網路霸凌、社群網路和色情簡訊等層面。他經常到各地教導教師、輔導員、執法人員、家長和兒少如何防止科技濫用。
美國卓克索大學教育學院助理教授
Kareem Edouard 是美國卓克索大學教育學院的學習科技助理教授，同時擔任 The Ole Greens Group 的媒體顧問。他在美國史丹佛大學教育研究所，取得學習科學與技術設計學程的博士學位，研究領域為種族和文化的關係，以及有色人種學生的 STEAM 參與度。他大多負責創意和內容製作領域的諮詢工作，焦點放在文化、包容性和學習策略。
美國加州大學爾灣分校資訊學駐校教授
Mimi Ito 是專精於數位文化領域的文化人類學家，提倡用關聯式學習體驗來啟發兒少探索興趣、動手實踐和投入社交。她是公益企業 Connected Camps 的共同創辦人，為社會各階層的孩子提供線上創意學習的機會。Ito 研究御宅族、遊戲玩家、追星族、社運人士和藝術家長達數十年，也因此確信孩子追尋興趣時，如果能找到志同道合、可互相啟發的夥伴，學習成效最佳。
美國佛羅里達大西洋大學博士與教授，Cyberbullying Research Center 共同主任，《International Journal of Bullying Prevention》(國際霸凌防治期刊) 的共同創辦人暨共同主編
Sameer Hinduja 博士的專長為網路霸凌和社群媒體使用安全，研究成果開創先河，備受國際肯定，目前有 7 本著作，研究文獻在眾多領域獲引用超過 20,000 次。他經常在媒體上發表專家評論，並指導師生、家長、心理健康專業人士和技術人員正向運用科技。
美國楊百翰大學家庭生活學院人類發展學系博士與教授
Sarah M. Coyne 博士為美國楊百翰大學家庭生活學院的人類發展學系教授，經常和家庭與青少年談論如何善用媒體。她在美國猶他州立大學獲得心理學理學士學位，並於英國中央蘭開夏大學取得了心理學博士學位，研究領域包括媒體、攻擊行為、性別、心理健康和兒童發展，至今有超過 200 篇著作涵蓋上述及其他主題。Coyne 博士目前居住在猶他州，育有五名子女。
新加坡管理大學傳播與科技學教授
林珊珊 (Sun Sun Lim) 是新加坡管理大學的傳播與科技學教授，撰寫了多本有關媒體及家庭的著作，包括《Transcendent Parenting: Raising Children in the Digital Age》(高超育兒術：在數位時代撫養孩子；牛津大學出版社，2020 年)，以及《Mobile Communication and the Family》(行動通訊與家庭；Springer，2016 年)。她曾任職於新加坡媒體素養委員會，並在 2018 年至 2020 年間擔任新加坡國會官委議員。當時她在國會倡導兒童數位權利，同時提倡以負責任的方式使用 AI 和共享資料。
美國史丹佛大學社群媒體實驗室研究部門主任
劉迅 (Sunny Xun Liu) 擔任美國史丹佛大學社群媒體實驗室研究部門的主任，也是該校科技影響與政策中心的研究副總監兼資深研究學者。她在美國密西根州立大學取得大眾傳播和媒體博士學位，研究重點包括社群媒體與 AI 對社會和心理的影響、青少年與身心健康、AI 素養，以及社群機器人和 AI 的設計如何影響心理認知。她的研究獲得美國國家科學基金會 (NSF)、美國陸軍研究辦公室、Google 研究、美國史丹佛大學 HAI 和社會影響實驗室的資助，並發表於多個心理學和傳播學期刊。
SaferNet 創辦人暨總裁
Thiago Tavares 是巴西 SaferNet 的創辦人兼總裁，該組織 18 年來都是該國的網路安全中心。SaferNet 是巴西首個集結各方關係人的 NGO，致力在數位環境保護兒童及推廣人權。SaferNet 自 2005 年開始負責管理巴西全國熱線、求助專線和 Brazilian Awareness Hub。過去 15 年來，Tavares 在兒童安全、數位安全和網際網路治理方面努力有果，相關文獻已發表至超過 30 個國家/地區，其中有九次為聯合國網路治理論壇 (IGF)。
The Center for Scholars & Storytellers 的創辦人及主管，美國加州大學洛杉磯分校兼任教授
Yalda T. Uhls 是享譽國際且獲獎肯定的研究科學家，也是美國加州大學洛杉磯分校 (UCLA) 兼任教授，著有《Media Moms & Digital Dads: A Fact not Fear Approach to Parenting in the Digital Age》(媒體媽媽和數位爸爸：不再訴諸恐懼，在數位時代切實育兒的方法) 一書。她是 The Center for Scholars & Storytellers 的創辦人及主管。這個 UCLA 研究機構是社會科學研究和媒體創作的橋樑，旨在推廣真摯、多元包容的兒少故事。Uhls 博士具備媒體內容創作的專業知識，採用科學方法來探析媒體對兒童的影響，見解獨到。
美國非營利組織 The Net Safety Collaborative 創辦人暨執行董事
作家 Anne Collier 致力促進兒少福祉，1997 年起就開始記錄公眾對兒少和數位媒體等議題的討論。她也是美國非營利組織 The Net Safety Collaborative (TNSC) 的創辦人暨執行董事。這個組織主要的專案為設立校園社群媒體求助專線。Anne Collier 曾任職於三個與兒少網路安全有關的全美專案小組，包括在歐巴馬執政時期和其他人合辦的 Online Safety & Technology Working Group，以及 2008 年的全美 Internet Safety Technical Task Force。2013 至 2014 年間，她則參與了 Aspen Institute 的 Task Force on Learning & the Internet。
多元、平等和包容專業領域的臨床工作及研究員，Soft River Consultation 負責人暨創辦人
Allison Briscoe-Smith 是領有執照的兒童臨床心理學家，不僅在學術界工作，也積極推展計畫，關注有創傷經驗的兒童和家庭，以及種族正義問題。她是 Soft River Consultation 的負責人及創辦人，專為希望消除歸屬障礙的組織提供支援、課程開發與必要協助。
澳洲西雪梨大學博士與教授，Australian Technology and Wellbeing Cross-Sector Roundtable 創辦人
Amanda Third 博士是澳洲西雪梨大學文化與社會研究院的資深研究員，同時擔任該校兒少與復原研究中心的共同主任。2020 年至 2023 年，她任教於美國哈佛大學 Berkman Klein 網際網路與社會中心。她是聞名全球的參與式研究專家，主要調查兒少運用科技的情形，並將焦點放在邊緣群體和以人權為本的做法。Third 博士曾主持多項以兒童為主的專案，研究 70 多個國家/地區的兒童數位體驗，合作夥伴涵蓋企業、政府和非營利組織等公私部門，也包括兒少。
美國加州大學爾灣分校心理與資訊學博士及校長教授，加拿大高等研究院兒童和腦部發展計畫共同主任
Candice Odgers 是發展與量化心理學家，專業領域為兒少心理健康。近 20 年來，她的團隊一直透過手機和穿戴式裝置記錄青少年的日常生活及健康狀況。Odgers 與兒少使用者合作，為他們設計相關研究和介入措施，降低上網風險，並提供更多發展機會。她從小在加拿大最寒冷的地方長大，現在則與孩子、丈夫和一隻大狗住在陽光明媚的加州。
美國威斯康辛大學麥迪遜分校兒少醫學助理教授
Selkie 博士在美國威斯康辛大學醫學與公共衛生學院獲得醫學士學位和公共衛生碩士學位，目前是該校小兒科助理教授，臨床工作涉及青少年疾病預防與特殊照護。身為臨床科學家，她希望能協助邊緣青少年在社群媒體上遠離負面活動，多從事正向活動，並特別關注性別及性方面居於少數的年輕族群。
荷蘭阿姆斯特丹大學博士及教授，兒少與媒體研究中心主任
Jessica Taylor Piotrowski 博士是荷蘭阿姆斯特丹大學傳播研究學院的教授，同時擔任該院 Communication in the Digital Society 計畫的主任。她的研究探討個人和社會文化差異如何影響兒童選擇、使用、解讀媒體內容及後續影響，尤其著重於能改善兒少數位媒體體驗的情境。
美國威斯康辛大學水清分校博士與教授，Cyberbullying Research Center 共同創辦人及共同主任
Justin Patchin 是美國威斯康辛大學水清分校刑事司法學教授，主要研究青少年與科技的關係，並著重於網路霸凌、社群網路和色情簡訊等層面。他經常到各地教導教師、輔導員、執法人員、家長和兒少如何防止科技濫用。
美國卓克索大學教育學院助理教授
Kareem Edouard 是美國卓克索大學教育學院的學習科技助理教授，同時擔任 The Ole Greens Group 的媒體顧問。他在美國史丹佛大學教育研究所，取得學習科學與技術設計學程的博士學位，研究領域為種族和文化的關係，以及有色人種學生的 STEAM 參與度。他大多負責創意和內容製作領域的諮詢工作，焦點放在文化、包容性和學習策略。
美國加州大學爾灣分校資訊學駐校教授
Mimi Ito 是專精於數位文化領域的文化人類學家，提倡用關聯式學習體驗來啟發兒少探索興趣、動手實踐和投入社交。她是公益企業 Connected Camps 的共同創辦人，為社會各階層的孩子提供線上創意學習的機會。Ito 研究御宅族、遊戲玩家、追星族、社運人士和藝術家長達數十年，也因此確信孩子追尋興趣時，如果能找到志同道合、可互相啟發的夥伴，學習成效最佳。
美國佛羅里達大西洋大學博士與教授，Cyberbullying Research Center 共同主任，《International Journal of Bullying Prevention》(國際霸凌防治期刊) 的共同創辦人暨共同主編
Sameer Hinduja 博士的專長為網路霸凌和社群媒體使用安全，研究成果開創先河，備受國際肯定，目前有 7 本著作，研究文獻在眾多領域獲引用超過 20,000 次。他經常在媒體上發表專家評論，並指導師生、家長、心理健康專業人士和技術人員正向運用科技。
美國楊百翰大學家庭生活學院人類發展學系博士與教授
Sarah M. Coyne 博士為美國楊百翰大學家庭生活學院的人類發展學系教授，經常和家庭與青少年談論如何善用媒體。她在美國猶他州立大學獲得心理學理學士學位，並於英國中央蘭開夏大學取得了心理學博士學位，研究領域包括媒體、攻擊行為、性別、心理健康和兒童發展，至今有超過 200 篇著作涵蓋上述及其他主題。Coyne 博士目前居住在猶他州，育有五名子女。
新加坡管理大學傳播與科技學教授
林珊珊 (Sun Sun Lim) 是新加坡管理大學的傳播與科技學教授，撰寫了多本有關媒體及家庭的著作，包括《Transcendent Parenting: Raising Children in the Digital Age》(高超育兒術：在數位時代撫養孩子；牛津大學出版社，2020 年)，以及《Mobile Communication and the Family》(行動通訊與家庭；Springer，2016 年)。她曾任職於新加坡媒體素養委員會，並在 2018 年至 2020 年間擔任新加坡國會官委議員。當時她在國會倡導兒童數位權利，同時提倡以負責任的方式使用 AI 和共享資料。
美國史丹佛大學社群媒體實驗室研究部門主任
劉迅 (Sunny Xun Liu) 擔任美國史丹佛大學社群媒體實驗室研究部門的主任，也是該校科技影響與政策中心的研究副總監兼資深研究學者。她在美國密西根州立大學取得大眾傳播和媒體博士學位，研究重點包括社群媒體與 AI 對社會和心理的影響、青少年與身心健康、AI 素養，以及社群機器人和 AI 的設計如何影響心理認知。她的研究獲得美國國家科學基金會 (NSF)、美國陸軍研究辦公室、Google 研究、美國史丹佛大學 HAI 和社會影響實驗室的資助，並發表於多個心理學和傳播學期刊。
SaferNet 創辦人暨總裁
Thiago Tavares 是巴西 SaferNet 的創辦人兼總裁，該組織 18 年來都是該國的網路安全中心。SaferNet 是巴西首個集結各方關係人的 NGO，致力在數位環境保護兒童及推廣人權。SaferNet 自 2005 年開始負責管理巴西全國熱線、求助專線和 Brazilian Awareness Hub。過去 15 年來，Tavares 在兒童安全、數位安全和網際網路治理方面努力有果，相關文獻已發表至超過 30 個國家/地區，其中有九次為聯合國網路治理論壇 (IGF)。
The Center for Scholars & Storytellers 的創辦人及主管，美國加州大學洛杉磯分校兼任教授
Yalda T. Uhls 是享譽國際且獲獎肯定的研究科學家，也是美國加州大學洛杉磯分校 (UCLA) 兼任教授，著有《Media Moms & Digital Dads: A Fact not Fear Approach to Parenting in the Digital Age》(媒體媽媽和數位爸爸：不再訴諸恐懼，在數位時代切實育兒的方法) 一書。她是 The Center for Scholars & Storytellers 的創辦人及主管。這個 UCLA 研究機構是社會科學研究和媒體創作的橋樑，旨在推廣真摯、多元包容的兒少故事。Uhls 博士具備媒體內容創作的專業知識，採用科學方法來探析媒體對兒童的影響，見解獨到。
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