Comitetul consultativ pentru tineret și familii

Fondatoare și directoare executivă a organizației nonprofit naționale, The Net Safety Collaborative

Anne Collier, scriitoare și susținătoare a tinerilor, a documentat discuția publică despre tineret și conținutul media digital încă din 1997. Este fondatoare și directoare executivă a organizației nonprofit naționale, The Net Safety Collaborative (TNSC), al cărei proiect principal este o linie telefonică de asistență pentru școli legat de rețelele sociale. Anne a făcut parte din trei grupuri de lucru naționale pentru tineret și siguranța pe internet, inclusiv în calitate de copreședinte al Online Safety and Technology Working Group, sub administrația președintelui Obama, și Internet Safety Technical Task Force din 2008, organizat la nivel național. Mai recent, a făcut parte din Aspen Institute Task Force on Learning and the Internet din 2013 – 2014.

Cliniciană și cercetătoare cu experiență în diversitate, echitate și incluziune. Directoare și fondatoare a Soft River Consultation

Allison Briscoe-Smith este psihologă cliniciană acreditată pentru copii. Și-a petrecut cariera trecând de la lumea academică la dezvoltarea de programe, axându-se pe copiii și familiile care au suferit traume și pe probleme legate de justiția rasială. Este directoare și fondatoare a Soft River Consultation, unde oferă susținere, dezvoltare de programe și ajutor pentru organizații dornice să elimine barierele din calea apartenenței.

Dr., profesoară și fondatoare a Australian Technology and Wellbeing Cross-Sector Roundtable, Western Sydney University

Profesoara Amanda Third (Dr.) este Professorial Research Fellow la Institute for Culture and Society, codirectoare a Young and Resilient Research Centre la Western Sydney University și Faculty Associate la Berkman Klein Center for Internet and Society al Universității Harvard (2020 – 2023). Expertă la nivel internațional în cercetarea participativă, axată pe tineret, Amanda investighează practicile tehnologice ale copiilor și tinerilor, axându-se pe grupuri marginalizate și abordări bazate pe drepturi. A condus proiecte axate pe copii pentru a înțelege experiențele copiilor în era digitală, în peste 70 de țări, colaborând cu parteneri din sectoarele corporatiste, guvernamentale și nonprofit și cu copiii și tinerii înșiși.

Asistentă universitară în medicină adolescentină la University of Wisconsin-Madison

Dr. Selkie și-a obținut licența în medicină și masteratul în sănătate publică de la University of Wisconsin School of Medicine and Public Health, unde este în prezent asistentă universitară în departamentul de pediatrie. Munca ei clinică implică îngrijirea preventivă și specializată a adolescenților și a tinerilor. În calitate de cercetător clinician, Dr. Selkie speră să reducă activitățile negative pe rețelele sociale și să amplifice activitățile pozitive pe rețelele sociale pentru adolescenții marginalizați, mai ales tinerii care aparțin unei minorități sexuale și de gen.

Dr., profesoară și directoare a Center for Research on Children, Adolescents, and the Media, Universitatea din Amsterdam

Dr. Jessica Taylor Piotrowski este profesoară în cadrul Amsterdam School of Communication Research (ASCoR) al Universității din Amsterdam (UvA), unde joacă rolul de președinte al Communication in the Digital Society. Cercetările doamnei doctor Piotrowski investighează modul în care diferențele individuale și socio-culturale influențează cum selectează, folosesc și procesează copiii conținutul media și consecințele acestuia, axându-se îndeosebi pe contexte care susțin experiențele tinerilor cu conținutul media digital.

Dr., profesor și cofondator și codirector al Cyberbullying Research Center, University of Wisconsin - Eau Claire

Profesor de drept penal la University of Wisconsin-Eau Claire. Cercetările lui Justin Patchin explorează modul în care adolescenții folosesc tehnologia, axându-se îndeosebi pe intimidarea online, networking social și sexting. Călătorește frecvent pentru a informa cadre didactice, consilieri, polițiști, părinți și tineri despre cum să evite folosirea abuzivă a tehnologiei.

Asistent universitar la Drexel University School of Education

Kareem Edouard este asistent universitar în cadrul Learning Technologies al Drexel University School of Education și consultant media pentru The Ole Greens Group. Dr. Edouard și-a obținut doctoratul în cadrul programului Learning Sciences and Technology Design de la Stanford Graduate School of Education. Interesele lui în cercetare se concentrează pe înțelegerea intersecționalității dintre rasă și cultură și implicarea în STEAM a studenților de culoare. Munca de consultanță a domnului doctor Edouard se axează pe dezvoltarea de conținut și materiale publicitare, cu accent pe cultură și incluziune și strategii de învățare.

Profesor asociat, departamentul de informatică, University of California at Irvine

Mimi Ito este antropolog cultural al culturii digitale și susținătoare a educației interconectate, axată pe tineret, ghidată de interese, practică și socială. Este cofondatoare a Connected Camps, o corporație caritabilă care oferă oportunități de învățare creativă online pentru tot felul de copii. Decenii de cercetări legate de tocilari, gameri, fani, activiști și artiști au convins-o pe Ito că copiii învață cel mai bine când sunt pasionați de subiect și susținuți de oameni care îi înțeleg și îi inspiră.

Dr., profesor la Florida Atlantic University; Codirector al Cyberbullying Research Center; Cofondator și coredactor-șef al International Journal of Bullying Prevention

Dr. Sameer Hinduja este recunoscut internațional pentru munca revoluționară legată de intimidarea online și folosirea sigură a rețelelor sociale. A scris șapte cărți și cercetările sale au fost citate de peste 20.000 de ori într-o varietate largă de domenii. Dr. Hinduja oferă frecvent comentarii experte presei și informează studenții, cadrele didactice, părinții, specialiștii în sănătatea mintală și inginerii despre cum să promoveze optim folosirea pozitivă a tehnologiei.

Dr., profesoară de dezvoltare umană, School of Family Life, Universitatea Brigham Young

Dr. Sarah M. Coyne este profesoară de dezvoltare umană la School of Family Life de la Universitatea Brigham Young. Vorbește în mod regulat cu familii și adolescenți despre folosirea mass-media în moduri pozitive. A obținut licența în psihologie de la Universitatea de Stat din Utah și un doctorat în psihologie la Universitatea Central Lancashire din Preston, Anglia. Interesele ei privind cercetarea implică mass-media, agresivitatea, genul, sănătatea mintală și dezvoltarea copilului. Dr. Coyne are peste 200 de publicații pe aceste subiecte, dar și pe altele. Are cinci copii și locuiește în Utah.

Profesoară în comunicare și tehnologie, Singapore Management University

Sun Sun Lim este profesoară în comunicare și tehnologie la Singapore Management University. A scris pe larg despre media și familii, inclusiv „Transcendent Parenting: Raising Children in the Digital Age” (Oxford University Press, 2020) și „Mobile Communication and the Family” (springer, 2016). Face parte din Media Literacy Council, iar din 2018 – 2020 a fost un membru nominalizat al parlamentului din Singapore, unde a promovat drepturile digitale pentru copii și folosirea responsabilă a AI și a distribuirii datelor.

Fondator și președinte al SaferNet

Thiago Tavares este fondator și președinte al SaferNet, Safer Internet Center, vechi de 18 ani, pentru Brazilia. SaferNet este primul ONG din Brazilia care să stabilească o abordare cu mai mulți acționari, pentru a proteja copiii și a promova drepturile umane în mediul digital. Din 2005, SaferNet este responsabil pentru National Hotline, Helpline și Brazilian Awareness Hub. În ultimii 15 ani, eforturile lui pentru siguranța copiilor, securitatea digitală și guvernarea internetului au fost prezentate în peste 30 de țări, inclusiv nouă ediții ale Forumului pentru Guvernarea Internetului, organizat de Națiunile Unite.

Fondatoare și directoare a The Center for Scholars and Storytellers și profesor adjunct la UCLA

Yalda T. Uhls este o cercetătoare premiată, de renume internațional, profesor adjunct la UCLA și autoare a „Media Moms & Digital Dads: A Fact not Fear Approach to Parenting in the Digital Age”. Este directoare și fondatoare a The Center for Scholars and Storytellers, o organizație de cercetare, parte din UCLA, care unește cercetările legate de științele sociale și crearea de conținut media pentru a susține povești autentice și incluzive pentru tineret. Cunoștințele doamnei doctor Uhls legate de cum este creat conținutul media și știința din spatele modului în care media influențează copiii duc la perspectiva ei unică.