Comitato consultivo per giovani e famiglie

Fondatrice e direttrice esecutiva dell'organizzazione non profit nazionale The Net Safety Collaborative

Scrittrice e sostenitrice dei giovani, Anne Collier documenta la discussione pubblica sui giovani e sui media digitali dal 1997. È fondatrice e direttrice esecutiva di un'organizzazione non profit nazionale, The Net Safety Collaborative (TNSC), il cui progetto principale consiste nell'offrire un servizio di assistenza per i social media alle scuole. Anne Collier ha lavorato a tre task force nazionali sulla sicurezza dei giovani e su internet, ricoprendo anche la carica di copresidente dell'Online Safety and Technology Working Group durante la presidenza Obama e dell'Internet Safety Technical Task Force nazionale nel 2008. Nel 2013-2014, ha lavorato alla task force dell'Aspen Institute su internet e apprendimento.

Dottoressa e ricercatrice specializzata in diversità, equità e inclusione. Responsabile e direttrice del Soft River Consultation

Allison Briscoe-Smith è un'abilitata psicologa clinica infantile. Ha trascorso la sua carriera spaziando tra il lavoro accademico e i programmi di sviluppo, ponendo l'attenzione soprattutto sui bambini e sulle famiglie che subiscono traumi e sui problemi di giustizia razziale. Allison Briscoe-Smith è la responsabile, nonché fondatrice, del Soft River Consultation, che si occupa di offrire sostegno, opportunità di carriera e assistenza alle organizzazioni interessate ad abbattere le barriere e promuovere l'integrazione.

Detentrice di dottorato di ricerca, professoressa e fondatrice del Technology and Wellbeing Cross-Sector Roundtable australiano, Western Sydney University

La professoressa Amanda Third ha conseguito un dottorato di ricerca e lavora come professorial research fellow dell'Institute for Culture & Society, è codirettrice del Young and Resilient Research Centre presso la Western Sydney University e professoressa associata presso il Berkman Klein Center for Internet and Society dell'Harvard University (2020-2023). In quanto esperta a livello internazionale di ricerche partecipative incentrate sui giovani, il lavoro di Amanda esamina le pratiche tecnologiche di bambini e giovani, con particolar riguardo per i gruppi emarginati e gli approcci basati sui diritti. Ha condotto progetti incentrati sui bambini per comprendere le loro esperienze nell'era digitale in oltre 70 paesi, lavorando con partner quali società, governi e settori senza scopo di lucro, nonché con bambini e ragazzi stessi.

Professoressa assistente in medicina adolescenziale presso la University of Wisconsin-Madison

La dottoressa Selkie ha conseguito la laurea e il master in medicina presso la School of Medicine and Public Health della University of Wisconsin, dove lavora attualmente come assistente alla cattedra di pediatria. Il suo lavoro nel settore medico include assistenza sanitaria preventiva e specializzata per giovani e adolescenti. In quanto ricercatrice medica, la dottoressa Selkie spera di ridurre le attività negative sui social media e aumentare quelle positive per gli adolescenti emarginati, in special modo per le minoranze sessuali e di genere.

Detentrice di dottorato di ricerca, professoressa e direttrice del Center for Research on Children, Adolescents, and the Media, Università di Amsterdam

La dottoressa Jessica Taylor Piotrowski è una professoressa dell'Amsterdam School of Communication Research (ASCoR) presso l'Università di Amsterdam (UvA), dove detiene la cattedra di comunicazione nella società digitale. La ricerca della dottoressa Piotrowski si domanda in che modo le differenze individuali e socio-culturali influenzano la selezione, l'uso, l'elaborazione dei contenuti multimediali da parte dei bambini e gli eventuali effetti, con particolar riguardo per i contesti che sostengono le esperienze delle persone con i media digitali.

Detentore di dottorato di ricerca, professore, cofondatore e codirettore del Cyberbullying Research Center, University of Wisconsin - Eau Claire

Professore di diritto penale presso la University of Wisconsin-Eau Claire. La ricerca di Justin Patchin esplora il punto di incontro tra adolescenti e tecnologia, ponendo particolare attenzione a cyberbullismo, social network e sexting. Viaggia spesso per formare insegnanti, consulenti, agenti delle forze dell'ordine, genitori e giovani su come evitare l'uso improprio della tecnologia.

Professore assistente presso la School of Education della Drexel University

Kareem Edouard è un professore assistente alla cattedra di tecnologie dell'apprendimento presso la School of Education della Drexel University, nonché consulente multimediale presso l'Ole Greens Group. Il professor Edouard ha conseguito il dottorato in scienze dell'apprendimento e progettazione di tecnologie presso la Graduate School of Education di Stanford. Gli interessi della sua ricerca risiedono nel comprendere l'intersezionalità di gruppi etnici e culture e il coinvolgimento degli studenti di colore nelle materie STEAM (scienze, tecnologia, ingegneria, arte e matematica). Il suo lavoro di consulente è incentrato sullo sviluppo di contenuti e creatività che enfatizzano la cultura, l'inclusione e le strategie d'apprendimento.

Professoressa e ricercatrice, informatica, University of California, Irvine

Mimi Ito è un'antropologa culturale digitale e sostenitrice dell'apprendimento digitale incentrato sui giovani, mosso dall'interesse, pratico e sociale. Ha cofondato Connected Camps, una società benefit che offre opportunità di apprendimento online per bambini in qualsiasi fase del loro apprendimento. Decenni di ricerche su geek, giocatori, fan, attivisti e artisti hanno convinto Ito a pensare che i bambini imparano meglio quando qualcosa li interessa e sono a contatto con persone che li capiscono e li spronano.

Detentore di dottorato di ricerca, professore, Florida Atlantic University; codirettore del Cyberbullying Research Center; cofondatore e cocaporedattore dell'International Journal of Bullying Prevention

Il dottor Sameer Hinduja è conosciuto a livello internazionale per il suo lavoro rivoluzionario sul cyberbullismo e sull'utilizzo sicuro dei social media. Ha scritto sette libri e la sua ricerca è stata citata oltre 20.000 volte in un ampio ventaglio di campi. Il dottor Hinduja offre spesso consulenze da esperto ai media e forma studenti, insegnanti, genitori, professionisti nel campo della salute mentale e della tecnologia per aiutarli a promuovere al meglio l'utilizzo positivo della tecnologia.

Dottoressa di ricerca, professoressa di sviluppo umano nell'ambito del programma School of Family Life presso la Brigham Young University

La dottoressa Sarah M. Coyne lavora come professoressa di sviluppo umano presso la Brigham Young University nell'ambito del programma School of Family Life. Parla regolarmente dell'impiego positivo dei media con famiglie e adolescenti. Ha conseguito una laurea in psicologia presso la Utah State University e un dottorato di ricerca, sempre in psicologia, presso la University of Central Lancashire a Preston, in Inghilterra. I suoi ambiti di ricerca includono media, aggressioni, genere, salute mentale e sviluppo infantile. La dottoressa Coyne vanta oltre 200 pubblicazioni riguardanti questi argomenti e non solo. Inoltre, ha cinque figli e vive nello Utah.

Professoressa di comunicazione e tecnologia, Singapore Management University

Sun Sun Lim è professoressa di comunicazione e tecnologia presso la Singapore Management University. Ha affrontato il discorso sui contenuti multimediali e sulle famiglie in numerosi scritti, tra cui "Transcendent Parenting: Raising Children in the Digital Age" (Oxford University Press, 2020) e "Mobile Communication and the Family" (Springer, 2016). Fa parte del Media Literacy Council ed è stata eletta membro del parlamento di Singapore (2018-2020), dove ha sostenuto i diritti digitali dei bambini e l'utilizzo responsabile dell'AI e della condivisione dei dati.

Fondatore e presidente di SaferNet

Thiago Tavares è il fondatore e il presidente di SaferNet, il Safer Internet Center brasiliano che ha compiuto 18 anni. SaferNet è la prima ONG in assoluto che ha adottato un approccio multi-stakeholder in Brasile per proteggere i bambini e promuovere i diritti umani nell'ambiente digitale. Dal 2005 SaferNet si occupa della linea di assistenza diretta, dell'assistenza telefonica e del centro di sensibilizzazione del Brasile. Negli ultimi 15 anni, il suo lavoro sulla sicurezza dei bambini, digitale e sul controllo di internet è stato presentato in oltre 30 paesi, tra cui 9 edizioni dell'Internet Governance Forum dell'ONU.

Direttrice e fondatrice del Center for Scholars & Storytellers, professoressa a contratto presso l'UCLA

Yalda T. Uhls è una ricercatrice pluripremiata riconosciuta a livello internazionale, professoressa a contratto dell'UCLA e autrice di "Media Moms & Digital Dads: A Fact not Fear Approach to Parenting in the Digital Age". Inoltre, è la direttrice e la fondatrice di Center for Scholars & Storytellers, un'organizzazione di ricerca con sede presso l'UCLA, che colma il divario tra la ricerca in ambito di scienze sociali e la creazione di contenuti multimediali a sostegno di storie autentiche e inclusive per i giovani. Le sue competenze nel settore della creazione di contenuti multimediali, nonché nello studio degli effetti di suddetti contenuti sui bambini, sono alla base del suo peculiare punto di vista.