Uỷ ban cố vấn nội dung dành cho thanh thiếu niên và gia đình

Nhà sáng lập và giám đốc điều hành của tổ chức phi lợi nhuận quốc gia The Net Safety Collaborative

Anne Collier, một tác giả và nhà hoạt động vì thanh thiếu niên, đã ghi chép những nội dung thảo luận công khai về thanh thiếu niên và truyền thông kỹ thuật số từ năm 1997. Bà là nhà sáng lập và giám đốc điều hành của tổ chức phi lợi nhuận quốc gia The Net Safety Collaborative (TNSC). TNSC có dự án chính là đường dây trợ giúp trên mạng xã hội dành cho các trường học. Bà công tác trong ba lực lượng đặc nhiệm quốc gia về thanh thiếu niên và sự an toàn trên Internet, trong đó có Nhóm công tác về Sự an toàn trên mạng và Công nghệ (nơi bà nắm vị trí đồng chủ tịch) thuộc chính quyền Obama và Lực lượng kỹ thuật đặc nhiệm về Sự an toàn trên Internet năm 2008. Gần đây hơn, bà công tác tại Lực lượng đặc nhiệm về Hoạt động học tập và Internet thuộc Viện Aspen trong nhiệm kỳ 2013 – 2014.

Bác sĩ lâm sàng và nhà nghiên cứu có chuyên môn trong lĩnh vực Đa dạng, Công bằng và Hoà nhập. Giám đốc và nhà sáng lập Soft River Consultation

Allison Briscoe-Smith là một bác sĩ tâm lý lâm sàng cho trẻ em có giấy phép hành nghề. Bà dành cả sự nghiệp hoạt động trong cả hai lĩnh vực là học thuật và phát triển chương trình, tập trung vào trẻ em cũng như những gia đình trải qua tổn thương và các vấn đề công bằng chủng tộc. Bà là giám đốc và nhà sáng lập Soft River Consultation, tổ chức hỗ trợ, phát triển chương trình học và tạo thuận lợi cho các tổ chức quan tâm đến việc xoá bỏ những rào cản để hướng đến sự hoà nhập.

Tiến sĩ, Giáo sư và nhà sáng lập Bàn tròn liên ngành về Công nghệ và Sức khoẻ của Úc, Đại học Western Sydney

Giáo sư Amanda Third (Tiến sĩ) là Chuyên gia nghiên cứu tại Viện Văn hoá và Xã hội, Đồng giám đốc Trung tâm Nghiên cứu Thanh thiếu niên và Tính kiên cường tại Đại học Western Sydney, đồng thời là Hội viên khoa tại Trung tâm Berkman Klein dành cho Internet và Xã hội tại Đại học Harvard (2020 – 2023). Bà là một chuyên gia quốc tế trong mảng nghiên cứu theo phương pháp tạo điều kiện tham gia và lấy thanh thiếu niên làm trọng tâm. Bà nghiên cứu thực tiễn sử dụng công nghệ của trẻ em và thanh thiếu niên, tập trung vào các nhóm bị xem nhẹ và những phương pháp tiếp cận dựa trên quyền. Bà dẫn dắt nhiều dự án lấy trẻ em làm trọng tâm để hiểu rõ hơn về trải nghiệm của trẻ em ở hơn 70 quốc gia trong kỷ nguyên số, đồng thời phối hợp với các đối tác trong giới doanh nghiệp, chính phủ và phi lợi nhuận, cũng như với chính trẻ em và thanh thiếu niên.

Giáo sư trợ lý ngành Y học Thanh thiếu niên tại Đại học Wisconsin-Madison

Bác sĩ Selkie nhận bằng y khoa và bằng Thạc sĩ Y tế Cộng đồng tại Trường Y học và Y tế Cộng đồng thuộc Đại học Wisconsin, nơi bà hiện là Giáo sư trợ lý về Nhi khoa. Công việc lâm sàng của bà liên quan đến lĩnh vực chăm sóc dự phòng và chăm sóc chuyên biệt cho thanh thiếu niên. Là một nhà khoa học kiêm bác sĩ lâm sàng, Bác sĩ Selkie mong muốn mạng xã hội sẽ bớt đi những hoạt động tiêu cực và có thêm nhiều hoạt động tích cực cho thanh thiếu niên, cụ thể là những người thuộc nhóm thiểu số về tính dục và giới tính.

Tiến sĩ, Giáo sư và Giám đốc Trung tâm nghiên cứu Trẻ em, Thanh thiếu niên và Truyền thông, Đại học Amsterdam

Tiến sĩ Jessica Taylor Piotrowski là Giáo sư tại Trường Nghiên cứu Truyền thông Amsterdam (ASCoR) thuộc Đại học Amsterdam (UvA), nơi bà giữ chức Chủ nhiệm chuyên ngành phụ Truyền thông trong xã hội số. Nghiên cứu của Tiến sĩ Piotrowski đặt vấn đề về sự ảnh hưởng của những yếu tố khác biệt về cá nhân và văn hoá – xã hội đến cách trẻ em lựa chọn, sử dụng, xử lý nội dung truyền thông, cùng với những hệ quả liên quan, trong đó tập trung cụ thể vào những bối cảnh làm nên trải nghiệm của thanh thiếu niên với truyền thông kỹ thuật số.

Tiến sĩ, Giáo sư, Nhà đồng sáng lập và Đồng giám đốc Trung tâm nghiên cứu hành vi bắt nạt qua mạng, Đại học Wisconsin-Eau Claire

Giáo sư ngành tư pháp hình sự thuộc Đại học Wisconsin-Eau Claire. Nghiên cứu của Justin Patchin hướng đến việc khám phá điểm giao thoa giữa thanh thiếu niên và công nghệ, đặc biệt tập trung vào vấn đề bắt nạt qua mạng, giao lưu qua mạng xã hội và nhắn tin có nội dung khiêu dâm. Ông thường đi thỉnh giảng để đào tạo các nhà giáo dục, luật sư, nhân viên thực thi pháp luật, các bậc cha mẹ và thanh thiếu niên về cách ngăn chặn việc sử dụng công nghệ sai cách.

Giáo sư trợ lý Trường Sư phạm thuộc Đại học Drexel

Kareem Edouard là Giáo sư trợ lý ngành Công nghệ trong giáo dục tại Trường Sư phạm thuộc Đại học Drexel, đồng thời là chuyên gia tư vấn truyền thông tại The Ole Greens Group. Tiến sĩ Edouard nhận bằng Tiến sĩ ngành Khoa học và Thiết kế công nghệ trong giáo dục tại Trường Sư phạm sau đại học thuộc Đại học Stanford. Nghiên cứu của ông hướng đến việc tìm hiểu điểm giao thoa giữa chủng tộc và văn hoá với quá trình học tập của sinh viên da màu theo mô hình giáo dục STEAM (Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật, Nghệ thuật và Toán học). Ở vai trò chuyên gia tư vấn, Tiến sĩ Edouard tập trung vào việc phát triển sự sáng tạo và nội dung nêu bật văn hoá, sự hoà nhập và các chiến lược học tập.

Giáo sư về Cư trú, Tin học, Đại học California tại Irvine

Mimi Ito là nhà nhân chủng học nghiên cứu văn hoá kỹ thuật số, đồng thời là người ủng hộ phương pháp học tập kết nối lấy thanh thiếu niên làm trọng tâm, dựa trên mối quan tâm, mang tính thực hành và tính xã hội. Bà đồng sáng lập Connected Camps, một doanh nghiệp quan tâm đến xã hội và môi trường chuyên cung cấp cơ hội học tập trực tuyến đầy sáng tạo cho trẻ em thuộc mọi tầng lớp xã hội. Sau nhiều thập kỷ nghiên cứu những người đam mê công nghệ, dân chơi điện tử, người hâm mộ, nhà hoạt động và nghệ sĩ, bà tin chắc rằng trẻ em học giỏi nhất khi được theo đuổi những điều trẻ quan tâm cùng với những người thấu hiểu và truyền cảm hứng cho trẻ.

Tiến sĩ, Giáo sư, Đại học Florida Atlantic; Đồng giám đốc, Trung tâm nghiên cứu hành vi bắt nạt qua mạng; Nhà đồng sáng lập và Đồng tổng biên tập Tạp chí quốc tế về phòng chống bắt nạt

Giáo sư Sameer Hinduja được công nhận trên toàn thế giới nhờ nghiên cứu đột phá về hành vi bắt nạt qua mạng và việc sử dụng mạng xã hội an toàn. Ông là tác giả của bảy cuốn sách và có công trình nghiên cứu được trích dẫn hơn 20.000 lần trong nhiều lĩnh vực. Tiến sĩ Hinduja thường đưa ra ý kiến bình luận trên các phương tiện truyền thông dưới góc nhìn chuyên gia, đồng thời đào tạo sinh viên, nhà giáo dục, các bậc cha mẹ, chuyên gia sức khoẻ tâm thần và chuyên gia công nghệ về cách hiệu quả nhất để khuyến khích việc sử dụng công nghệ theo hướng tích cực.

Tiến sĩ, Giáo sư chịu trách nhiệm về phần Phát triển con người, Trường học về Đời sống gia đình, Đại học Brigham Young

Tiến sĩ Sarah M. Coyne là Giáo sư chịu trách nhiệm về phần Phát triển con người trong chương trình Trường học về Đời sống gia đình thuộc Đại học Brigham Young. Cô thường xuyên trao đổi với các gia đình và thanh thiếu niên về việc sử dụng phương tiện truyền thông theo cách tích cực. Cô nhận bằng Cử nhân khoa học ngành Tâm lý học tại Đại học Utah State và bằng Tiến sĩ Tâm lý học tại Đại học Central Lancashire ở Preston, Anh. Các đề tài nghiên cứu mà cô quan tâm xoay quanh phương tiện truyền thông, hành vi gây hấn, giới tính, sức khoẻ tâm thần và sự phát triển của trẻ em. Tiến sĩ Coyne có hơn 200 ấn phẩm về các chủ đề vừa nêu và nhiều chủ đề khác. Cô có 5 người con và hiện đang sinh sống tại Utah.

Giáo sư Truyền thông và Công nghệ, Đại học Quản lý Singapore

Sun Sun Lim là Giáo sư Truyền thông và Công nghệ tại Đại học Quản lý Singapore. Bà có nhiều bài viết chuyên sâu về truyền thông và gia đình, trong đó có Transcendent Parenting: Raising Children in the Digital Age (Cách làm cha mẹ vượt ra ngoài khuôn khổ: Nuôi dạy trẻ trong kỷ nguyên số) (Nhà xuất bản Đại học Oxford, 2020) và Mobile Communication and the Family (Truyền thông trên thiết bị di động và gia đình) (Springer, 2016). Bà công tác trong Hội đồng Kiến thức truyền thông và được bổ nhiệm làm Nghị sĩ trong Quốc hội Singapore (nhiệm kỳ 2018 – 2020), nơi bà hết mình ủng hộ quyền của trẻ em trong môi trường kỹ thuật số, đồng thời phụ trách việc sử dụng AI (trí tuệ nhân tạo) và chia sẻ dữ liệu theo cách có trách nhiệm.

Nhà sáng lập và Chủ tịch SaferNet

Thiago Tavares là nhà sáng lập và chủ tịch SaferNet, chính là Trung tâm Safer Internet hoạt động được 18 năm tại Brazil. SaferNet là tổ chức phi chính phủ đầu tiên tại Brazil áp dụng cách tiếp cận đa phương để bảo vệ trẻ em và thúc đẩy quyền con người trong môi trường kỹ thuật số. Từ năm 2005, SaferNet phụ trách Đường dây nóng quốc gia, Đường dây trợ giúp quốc gia và Trung tâm Nâng cao nhận thức của Brazil. Trong 15 năm qua, thành quả làm việc của ông về chủ đề sự an toàn cho trẻ em, bảo mật kỹ thuật số và quản trị Internet đã được trình bày tại hơn 30 quốc gia, trong đó có chín phiên bản được trình bày tại Diễn đàn Quản trị Internet thuộc Liên Hợp Quốc.

Giám đốc sáng lập Trung tâm cho Học giả và Người kể chuyện, đồng thời là Giáo sư trợ giảng tại UCLA

Yalda T. Uhls là một nhà khoa học nghiên cứu được quốc tế công nhận và từng đạt giải thưởng, đồng thời là giáo sư thỉnh giảng tại Đại học California ở Los Angeles (UCLA) và là tác giả của cuốn sách Media Moms & Digital Dads: A Fact not Fear Approach to Parenting in the Digital Age (Làm cha mẹ thời truyền thông kỹ thuật số: Cách nuôi dạy con dựa trên thông tin thực tế chứ không phải nỗi sợ trong kỷ nguyên số). Bà là giám đốc sáng lập của Center for Scholars & Storytellers (Trung tâm cho Học giả và Người kể chuyện), một tổ chức nghiên cứu tại UCLA giúp xoá đi khoảng cách giữa hoạt động nghiên cứu khoa học xã hội với hoạt động sáng tạo nội dung truyền thông nhằm thúc đẩy những câu chuyện chân thực và hướng đến mọi thanh thiếu niên. Kiến thức về cách sáng tạo nội dung truyền thông và cách truyền thông ảnh hưởng tới trẻ em giúp Tiến sĩ Uhls hình thành góc nhìn độc đáo.